PEDAGOGIA INFANTIL

DEFINICION
Pensar: del lat., pensare (calcular, pensar) Imaginar, considerar o discurrir, reflexionar, examinar con cuidado algo para formar dictamen
Numero: Expresión de una cantidad conrelación a su unidad.

Aspectos Básicos para Desarrollar el Pensamiento Numérico
Comprensión de los números y de la numeración.
Comprensión del concepto de las operaciones.
Cálculos con números yaplicaciones de números y operaciones.

Pensar con los Números y los Contextos
El contexto tiene que ver con los ambientes que rodean al estudiante y que le dan sentido a las matemáticas que aprende.
elniño utiliza el pensamiento numérico para formular y resolver problemas, relacionando el contexto con el problema y el cálculo y la lógica
es indispensable que la docente propicie y potencie dichocontexto por medio de:
El tiempo
La creatividad
La innovación

El Pensar con Números a Partir del Juego
Las actividades de pensar y los juegos pueden estimular y desafiar a la mente de un niño.jugar le permite a los niños :
Manejarse en un contexto que le posibilita ejercitar funciones cognitivas.
Ponerse de acuerdo con otros, compartir valoraciones, percepciones y emociones sobre símismo, los otros y las cosas.
Construir un grado de confianza cada vez mayor en su propia capacidad frente a lo que puede hacer y adquirir.
Aprender a coordinar acciones, tomar decisiones ydesarrollar una progresiva autonomía para resolver problemas.
Enriquecer su mundo cultural.
CONCLUSIONES
Vivimos en un mundo cambiante, en todos las áreas que nos rodean: social, cultural, tecnológicacientífica, etc., que influyen y transforman una área fundamental en nuestras vidas (la educación), donde nuestros niños interactúan de forma permanente, haciéndose necesario entonces, potenciar ypropiciar ambientes para su desarrollo durante sus primeros años de vida.
PARA ESTO SE DEBE FORTALECER DE FORMA INTEGRAL Y GLOBAL PARA QUE PUEDA ASIMILAR ESTOS CAMBIOS CON:

LIBERTAD
AUTONOMIA...