Pedagogia Informatica

ACTIVIDAD Vs. UNIDAD DIDACTICA
ACTIVIDAD
Se realiza en torno a un tema o
contenido particular y aporta al
desarrollo de una habilidad
Tiene como norte un objetivo de
índole particular(profundizar en un
tema, reforzar una habilidad, ampliar o
complementar con información, etc.)
El tiempo estimado puede
considerarse como un momento dentro
de una secuencia más amplia
Es de un bajonivel de complejidad
en tanto que particulariza en una
temática y capacidad en particular.
Presenta una secuencia de acciones
que llevan al logro del objetivo.

UNIDAD
Se estructura en torno auna propuesta o problema
central que requiere de la realización de varias actividades.
Aporta al desarrollo de capacidades
Tiene como norte un objetivo de índole más general
como es el de aportaral desarrollo de dos o más
capacidades.
El tiempo estimado se puede considerar como una ruta
constituida por momentos particulares.
Es compleja (no complicada) en tanto articula diversashabilidades, contenidos y momentos.

Las actividades deben evidenciar secuencia entre ellas,
gradualidad en el nivel de complejidad y garantizar que
con la realización de todas ellas, se logrará lospropósitos
para la Unidad.
La caracteriza una metodología en
Posibilita la aplicación de diversos tipos de metodología
particular (es de análisis o de montaje (experimentación, simulación, montaje,visita, recolección
o de construcción, etc.)
de información, etc) para que el estudiante vaya
acercándose al logro de la propuesta central y formando en
estrategias de solución de problemas.
Cadaactividad debe ser definida
Si bien las actividades que la componen tienen su propio
desde un tiempo particular para su
objetivo, éstos deben ser comprendidos y justificados
desarrollo, con unosobjetivos
desde los objetivos o propósitos de la Unidad misma. La
específicos, unos contenidos a abordar, suma de estas actividades deben girar en torno a la
un producto, unos indicadores de su...