Pedagogia Revolución Copernicana

Trabajo Practico N°2 “A mitad de recorrido: por una verdadera Revolución Copernicana”


1. Hacer un listado de cuáles serían los cambios que debería poner en marcha laPedagogía para generar esta Revolución Copernicana.

Cambios para generar la revolución copernicana:

Que el docente y el alumno tengan una relación de causalidad, recibiendoa aquellos que estén inscriptos en una historia, pero con un compromiso o promesa de superación de ésta.

Reconocer que el docente no puede moldear a los alumnos a su gusto,ni someterlos a su poder, ya que provocaría rechazo, enfrentamiento y exclusión. El maestro debe buscar las herramientas necesarias para generar un buen clima de aprendizajeprocurando la integración.

Aceptar que la transmisión de saberes y conocimientos supone una reconstrucción, por parte del sujeto, de saberes y conocimientos. No se puedehacer de manera mecánica porque supone que el alumno esté dispuesto a aprender.

Aceptar la decisión del alumno sobre su propia adquisición del conocimiento. Ofrecer en elproceso de aprendizaje utilización y comparación de las propias experiencias. Que los saberes surjan como respuestas a preguntas verdaderas.

No confundir el NO PODER deleducador en cuanto a aprender, con el PODER sobre las condiciones que posibilitan esa decisión. Generar espacio de seguridad y reconocer cuando el alumno puede cerrar una etapa deaprendizaje y enfrentar nuevas situaciones.

Inscribir en el seno de toda actividad educativa, la autonomía del sujeto, adquiriéndose en el curso de todo el proceso deeducación. Cada vez que una persona se apropia de un saber, lo hace suyo, lo reutiliza y lo reinvierte en otra parte. Es ofrecer medios para que el otro se desarrolle.