PEDAGOGIA TECNICISTA

Transcripción de Escuela Tecnicista o la Pedagogía de los objetivos
Concepción de hombre
El hombre es una máquina: es un sistema complejo cuyo comportamiento puede ser expresado en leyes.
Tieneun código genético único con una historia personal de reforzamientos y variables ambientales.
No tiene autonomía en su obrar ni es responsable de lo que haga.
Niega la libertad del hombre y suracionalidad.
Concepción de conocimiento
Para los conductistas no existen las facultades cognitivas, por lo cual estudian los productos del pensar.
El pensar se identifica con ciertos procesos decomportamiento.
Concepción de Educación
Según la concepción antropológica que sustenta esta teoría, no es posible la educación.
Se habla en cambio de enseñanza, a la cual se la entiende como ladisposición organizada de reforzamientos modificadores de la conducta.
Se concibe a la enseñanza como el establecimiento de una conducta que representará en el futuro una ventaja para el sujeto y para losdemás.
Función de la Escuela
La pedagogía de los objetivos centró su atención en la institución escolar y en las formas en que la escuela podía lograr mayores niveles de eficacia.
Escuela fábrica:influenciados por el modelo fabril de descomposición del proceso de trabajo, se trata de transferir a la escuela la forma de funcionamiento fabril.
La preocupación era la eficiencia: como producir más amenor costo. En términos educativos, la escuela debía ser eficaz, y a la educación se la entendía como una inversión.
Surge al radicalizarse la preocupación por los métodos pedagógicos presentes enla Escuela Nueva
Se cae en una eficiencia instrumental, lo que da origen a una nueva teoría educacional: la pedagogía tecnicista.
Rol del docente
Guía, conduce, refuerza.
Es un especialista en elcomportamiento humano.
Intenta producir cambios cada vez más complejos
Rol del alumno
Es totalmente pasivo.

Responde a estímulos.

Su mente es considerada una caja negra
Concepción de...