Pedagogia tradisional
Páginas: 3 (567 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2011
LA PEDAGOGIA TRADICIONAL ES AQUELLA EN LA CUAL TODOS LOS SABERES EN EL NIÑO SON TRANSMITIDO, Y SU APRENDIZAJE ES MECANIZADO SIN HACER EN EL NINGUN CAMBIO NI TRANSFORMARLO EN UN SER CRITICO, ANALITICONI REFLEXIVO. (JESUS REYNA)
La pedagogía tradicional, es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados sin innovaciones o estrategias las cuales, llevan al educandoal no ser reflexivo, crítico y analítico, es decir no hay aprendizaje significativo, diría el presidente fox, alumnos productivos para el desarrollo de una sociedad. (Ana luisa)
La pedagogíatradicional. Toma en consideración esencialmente los niveles reproductivos del conocimiento, limitando de esta manera el pensamiento reflexivo, crítico y analítico de los estudiantes. (Miriam iglesias león)Etapas del proceso enseñanza aprendizaje
Etapas del proceso enseñanza aprendizaje (Piaget)
Es aquella en la que se transmite un aprendizaje al niño y en donde no se le da el espacio deanálisis ni de reflexión, así mismo a no tener incidencia a nuevos conocimientos que le ayuden a tener una mejor visualización de su realidad. (Magaly c.)
LA PEDAGOGIA TRADICIONAL ES LA CIENCIA DELAEDUCACION. (WILLIAM AYUQUE PAUCAR)
Condicionamiento operante
Primeros que todo, el condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día; análisis experimental de la conducta(AEC)desarrollado por el psicólogo neo conductista B.F Skinner, se puede definir de la siguiente forma:
Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en surelación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocandoque la conducta operante se fortalezca o debilite.
Es la operación que incrementa la probabilidad de la respuesta o conducta en relación a un Estímulo discriminativo y a otro llamado estimulo...
La pedagogía tradicional, es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados sin innovaciones o estrategias las cuales, llevan al educandoal no ser reflexivo, crítico y analítico, es decir no hay aprendizaje significativo, diría el presidente fox, alumnos productivos para el desarrollo de una sociedad. (Ana luisa)
La pedagogíatradicional. Toma en consideración esencialmente los niveles reproductivos del conocimiento, limitando de esta manera el pensamiento reflexivo, crítico y analítico de los estudiantes. (Miriam iglesias león)Etapas del proceso enseñanza aprendizaje
Etapas del proceso enseñanza aprendizaje (Piaget)
Es aquella en la que se transmite un aprendizaje al niño y en donde no se le da el espacio deanálisis ni de reflexión, así mismo a no tener incidencia a nuevos conocimientos que le ayuden a tener una mejor visualización de su realidad. (Magaly c.)
LA PEDAGOGIA TRADICIONAL ES LA CIENCIA DELAEDUCACION. (WILLIAM AYUQUE PAUCAR)
Condicionamiento operante
Primeros que todo, el condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día; análisis experimental de la conducta(AEC)desarrollado por el psicólogo neo conductista B.F Skinner, se puede definir de la siguiente forma:
Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en surelación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocandoque la conducta operante se fortalezca o debilite.
Es la operación que incrementa la probabilidad de la respuesta o conducta en relación a un Estímulo discriminativo y a otro llamado estimulo...
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