Pedagogia un discurso o practica

| CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTAINFORME DE LECTURA |

1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre del alumno: JOHAN NUÑEZ | Fecha:19/07/2010 |
Facultad: EDUCACION | Programa: MUSICA |
Semestre (s): II |Horas de la actividad: |
Libro o artículo estudiado y autor: | Título del capítulo o artículo: Capitulo 5 la pedagogía: ¿un discurso o un compromiso? |

2. BREVE RESUMEN DEL ARTÍCULO O CAPÍTULO:Un informe de lectura puede exponer, describir, explicar, analizar, interpretar o argumentar.
En este capítulo se habla y se describen métodos utilizados en el aprendizaje, y también las falenciasque tienen los nuevos modelos de aprendizaje. Se hacia una serie de preguntas y requerimientos que debería tener el maestro actual, y el futuro maestro. Hablaba de la rutina de las clases magistrales,y como propiciar un ambiente optimo para obligar al estudiante a pensar.

3. POTENCIAL DE UTILIZACIÓN DEL CONTENIDO: Señale las posibilidades concretas de utilización del contenido del artículo ocapítulo en su que hacer o vida cotidiana (aplicación).
Asumo que debo ser más cuidadoso en la forma como recibo la información de mis maestros, ya que pienso que cada maestro, unos buenos otros notan buenos, me pueden dejar grandes lecciones sobre cómo debo instruir a mis futuros alumnos.

4. PREMISAS:
* La educación no enseña a pensar a los alumnos; solo se limita a transmitirinformación de personas que ya lo habían pensado.
* La educación y los maestros nos mal acostumbraron a ahorrarnos el hecho de pensar e investigar nuestros deberes.
* Actualmente se está confundiendo laeducación con el hecho de llenar y saturar de información al estudiante.
* El docente actual esta más pendiente a aplicar los modelos más novedosos y sofisticados para el estudiante, sin detenersea pensar como los va a aplicar, o mejor aun porqué los va a aplicar.
* No se trata solo de recurrir a los nuevos métodos del constructivismo, como única herramienta educativa, sino que debe ir...