Pedagogia Unadista

Reconocimiento del protocolo académico






Hawer Mauricio Calderón López - 90001_1035








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
23/08/2014
Introducción
Elsiguiente trabajo de Proyecto Pedagógico Unadista está realizado con el fin de mostrar los detalles de inducción y reconocimiento de curso desarrollados en la CCAV de Neiva (Huila) ZONA SUR, narrando cadadetalle desde el principio del proceso de inducción a los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) con el nuevo modo de manejar la plataforma denominado AVA (AmbientesVirtuales de Aprendizaje), en el cual es un nuevo reto para los tutores y consejeros de la entidad esforzando la calidad de trabajo y exaltando la educación AUTONOMA, que es la base principal de formacióndel estudiante Unadista.
UNAD es la universidad más grande de Colombia, brindándole a los estudiantes diferentes modos de estudiar desde cualquier lado del mundo (teniendo las herramientasnecesarias), este punto fue esencial en la inducción explicando las formas de estudiar en la UNAD, de modo sistema tradicional (ST) o Convocatoria virtual (CV). Estos puntos son una de las ventajas más grandesde la UNAD, por ese motivo en la inducción fue notorio un trabajo muy fuerte en todos los grupos de trabajo de la CCAV ayudar de la mejor forma posible a la formación de los estudiantes Unadistas.Objetivos
Conocer el proceso de inducción en la UNAD.
Conocer el protocolo a grande escala de proyecto pedagógico unadista.
Describir los procesos de formación en la UNAD y su modo detrabajo.
Conocer el estilo de aprendizaje personal.
Aprender a utilizar las normas APA.
Desarrollar la prueba de caracterización del estudiante unadista.

Contenido

1. Descripción de inducción
Losaspectos que se llevaron a cabo en la inducción de la ECBTI de la CCAV de Neiva (Huila), fueron notorios desde el principio. Gran trabajo de tutores y consejeros fue enfocado en el nuevo modo de...