Pedagogia Waldorf

Páginas: 3 (527 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2012
La pedagogía Waldorf es una metodología diferente en cuanto a educación a la que normalmente estamos acostumbrados.
En este tipo de pedagogía cada mañana se recibe a los alumnos saludándolos uno auno, y preguntándoles por su estado de ánimo, esto me parece una buena idea, pues así logras una mayor cercanía y una mejor relación con tus alumnos. Tras entrar en la clase, se hace un circulo yhacen un cantico para empezar la mañana, esto no me entusiasma demasiado, me parece que es perder un poco el tiempo, pues ese tiempo podría aplicarse a otras actividades.
Tras esto, el resto de lamañana está dedicado a juego creativo, las actividades artísticas, los cuentos, las canciones, las rimas, etc. Cabe destacar que también desayunan allí, tanto los alumnos como los profesores. Esto meparece que está muy bien, me parece que dedicar las mañanas a realizar juegos y diferentes actividades está muy bien pensado para que los niños comiencen el día con energía y entusiasmo.

La pedagogíaWaldorf es una pedagogía que se centra en que los niños sean niños, y disfruten de su infancia a través del juego y la creatividad y no tanto en conocimientos, no dan clases teóricas, todo lo aprendena través de la experimentación. En cuanto a esto, mi opinión, es que está muy bien que se dé mucho énfasis a la experimentación y al juego, pero pienso que si no se da una base teórica, no se puedeaprender un concepto o una lección.

Me parece muy interesante que se deje crecer al niño, que no se precipiten las etapas de su desarrollo, que se confíe en el desarrollo de los niños, teniendo encuenta y respetando la individualidad de cada uno. Esto me parece algo fundamental, hay que tener en cuenta las características individuales de cada niño, sus circunstancias personales, su estado deánimo. Puesto que cada niño es un mundo, que hay que saber apreciar, y que hay que tratar de forma diferente, no todos los niños se desarrollan al mismo tiempo y de la misma forma.

Algo que me...
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