Pedagogia y antropologia una contienda con un unico ganador: el hombre

PEDAGOGIA Y ANTROPOLOGIA
UNA CONTIENDA CON UN UNICO GANADOR: EL HOMBRE

Un gerente está constantemente expuesto a tomar decisiones rápidas, mas no apresuradas, a resolver problemas bajo principios de igualdad en unos casos, o de equidad en otros. En el caso de los gerentes educativos estos dilemas se acrecentan, pues su objeto de trabajo son sujetos en proceso de formación, lo cual descarga unmayor grado de responsabilidad.
Es responsabilidad de quien gerencia una empresa educativa apuntar tanto hacia la educación del hombre como hacia a la formación de este. Kant dice “La educación es la Humanización del hombre” mientras que para Carlos Gaitán la educación es “un proceso mediante el cual la sociedad y la cultura propician de manera intencionada o no, el crecimiento y desarrollo delos individuos que la constituyen” peor lo reiterativo termina siendo el crecimiento del hombre, siendo esta la finalidad en ultimas de la antropología y de la pedagogía. Esto nos lleva claramente a la idea de que los dos conceptos anteriormente mencionados no pueden verse desligadamente y su relación constituye el fundamento del quehacer educativo. A continuación se presentará brevemente ladefinición de dichos conceptos y la importancia de su relación en el contexto educativo.

ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE PEDAGOGIA

El desarrollo de la Pedagogía como ciencia significa la sistematización del saber, sus métodos y procedimientos. La Pedagogía es la ciencia que aborda los problemas en el ámbito educativo y por lo tanto, como ciencia prospectiva de la educación “ está relacionada por lavisión amplia o
estrecha que se tenga de educación y, a su vez, por la noción que se tenga del hombre, como ser que crece en sociedad.”

Desde este punto de vista, la pedagogía tiene como objetivo implícito un ideal de la formación humana y es claro que para nosotros como educadores es de vital importancia tener una concepción clara del tipo de ser humano que queremos formar. Para esto, escrucial entender cual es el papel de la Antropología, como ciencia que estudia al hombre.

ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE ANTROPOLOGIA

“La Antropología -del griego antropos (hombre, ser humano) y logos conocimiento, estudio; conocimiento del ser humano- es la ciencia social que estudia todas las dimensiones del ser humano de forma similar a la sociología, pero holísticamente.” Si partimos de laidea de que la formación es una dimensión constituitiva de la condición humana y que la educación no es posible sin una determinada imagen de hombre, entenderemos porque ésta solo puede contemplarse en función de la persona humana.

Educar implica una formación, y podemos entender ésta como la tarea encaminada a realizar y potenciar el cumplimiento del deber y la necesidad de crecer segúnFrancisco Altarejos: “ Formación, en su sentido más amplio, se refiere a la acción de dar forma a algo”.

Los animales no necesitan aprender sobre el deber ser, ni sobre el deber hacer pues en su condición animal vienen con una carga genética que les permite desenvolverse en el medio fácilmente. El ser humano por el contrario necesita de la formación para poder desenvolverse en ese medio y para poderasegurar su existencia, lo cual según Habermas se logra gracias al desarrollo de tres procesos intrínsecamente relacionados: el trabajo, el lenguaje y el poder.

Educar al hombre implica pues prepararlo desde su niñez para ser humano, porque si bien es cierto que lo humano es inmanente en el hombre desde el momento mismo de su concepción, ésta es una condición que debe ser desarrolladaintencionalmente con miras a la humanización del hombre, por redundante que esto suene.

Formar personas humanas hace referencia a que no es suficiente haber nacido humano, también es necesario aprender a serlo. Es aquí donde cobra validez lo expuesto por Altarejos cuando dice “La formación, como acción de dar forma, es el proceso de humanización de la vida personal, el crecimiento constante en la...