pedagogia y cultura
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
PEDAGOGÍA E INTERCULTURALIDAD
MARITZA PINZÓN
JESSICA TATIANA PINZÓN, 20122187083PEDAGOGÍA Y CULTURA.
La concepción de la pedagogía y la cultura instaurada en el aula de clases, van muy sujetas una con la otra o como bien se dice van de la mano, ya que no se puede comprender lavida de un ser humano sino se tiene en cuenta la cultura en el que este se encuentra instaurado (Bruner), es decir, la cultura es una transmisión de conocimientos, experiencias, saberes, que vantrasmitidos de generación en generación y es por ello que al hablar de un sujeto dentro de una sociedad para poder definirlo, hay que tener presente que esta, se encuentra ya dentro de sí, y es de estamanera en que la educación debe reproducir dicha cultura que por lo general es en el aula de clases, “el aprendizaje es a la vez un proceso que se desarrolla, en el interior del cerebro del individuo yen él un medio cultural determinado” (Bruner).
El desarrollo de una vida dentro de la sociedad tiene que ver entonces con ese aprendizaje o esa instauración de la cultura, puesto que lo aprendido sepone en escena en la vida social, personal, escolar, familiar, cultural, y se ve representada en simbolismos que se va estructurando y sigue siendo conservado hasta que vuelve a ser trasmitido, esallí cuando entramos a hablar de cómo la educación se instaura dentro de los sujetos, y los mismo dentro de ella, para poder comprender el rol que cumple la pedagogía y la cultura.
Al momento en queun infante comienza su vida escolar hay que comprender que sus significaciones no necesariamente deben ir sujetas a lo que realmente se considera que es bien para el profesorado, es decir las creenciasy formas de comprender dicha vida no es la misma que la que opina otra persona, si al momento de tener experiencias se viven y se apropian de nuestra vida de otra manera, es ya muy relativo, y es...
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
PEDAGOGÍA E INTERCULTURALIDAD
MARITZA PINZÓN
JESSICA TATIANA PINZÓN, 20122187083PEDAGOGÍA Y CULTURA.
La concepción de la pedagogía y la cultura instaurada en el aula de clases, van muy sujetas una con la otra o como bien se dice van de la mano, ya que no se puede comprender lavida de un ser humano sino se tiene en cuenta la cultura en el que este se encuentra instaurado (Bruner), es decir, la cultura es una transmisión de conocimientos, experiencias, saberes, que vantrasmitidos de generación en generación y es por ello que al hablar de un sujeto dentro de una sociedad para poder definirlo, hay que tener presente que esta, se encuentra ya dentro de sí, y es de estamanera en que la educación debe reproducir dicha cultura que por lo general es en el aula de clases, “el aprendizaje es a la vez un proceso que se desarrolla, en el interior del cerebro del individuo yen él un medio cultural determinado” (Bruner).
El desarrollo de una vida dentro de la sociedad tiene que ver entonces con ese aprendizaje o esa instauración de la cultura, puesto que lo aprendido sepone en escena en la vida social, personal, escolar, familiar, cultural, y se ve representada en simbolismos que se va estructurando y sigue siendo conservado hasta que vuelve a ser trasmitido, esallí cuando entramos a hablar de cómo la educación se instaura dentro de los sujetos, y los mismo dentro de ella, para poder comprender el rol que cumple la pedagogía y la cultura.
Al momento en queun infante comienza su vida escolar hay que comprender que sus significaciones no necesariamente deben ir sujetas a lo que realmente se considera que es bien para el profesorado, es decir las creenciasy formas de comprender dicha vida no es la misma que la que opina otra persona, si al momento de tener experiencias se viven y se apropian de nuestra vida de otra manera, es ya muy relativo, y es...
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