Pedagogia y Educacion

INTRODUCCION

Nos encontramos en una época totalmente diferente y los valores se interpretan de diferente manera, en la actualidad ya es de vital importancia la educación inicial llevada de la mano con la pedagogía, afortunadamente se le da gran peso al papel que tiene esta ultima en gran parte de su vida, los niños ya son más activos desde una edad muy corta, la estimulación juega un papelimportante en esta cualidad de los niños por su gran interés de lo que les rodea, la Pedagogía ha permitido encontrar mejores técnicas para introducir mejor los conocimientos a través de la educación a los niños y dependiendo del contexto en el que se desarrolle.
Actualmente la sociedad está en constante transformación, es entonces la educación la que facilita la adaptación del ser humano en sumundo, la pedagogía contribuye  a formar una educación más eficiente, es selecta porque no tiene una función universal como tal para que se trabaje con ella, si miramos hacia aquella época en donde la pedagogía era netamente de carácter tradicional no vemos mucha fluidez al menos por parte del alumno según los aportes de Freire en sus dos tipos de concepción de la educación, el papel protagónico eradel profesor en la educación bancaria, su rol era cien por ciento activo, mientras que el del alumno era pasivo, no se le cuestionaba absolutamente nada al profesor, lo que él dijera estaba bien, no objetaba nada en sus métodos para instruir, el progreso de la educación y pedagogía fue a la par de el de la sociedad, cambiando según la necesidad que requiriera, se ha visto a la educación y a lapedagogía desde diferentes enfoques por ser como ya lo mencione multidisciplinaria.
La Pedagogía activa se mantiene en un equilibrio con la educación donde no se desmerita ni el papel del educando ni el del educador, el alumno esta activo y el maestro es ante todo un conductor, guía, orientador y difiere un poco de la enseñanza programada, el rol que actualmente tiene la tecnología en laenseñanza-educación es el resultado de una necesidad más de la sociedad, el modo en que la empleamos nos facilita el objetivo según planteado, como bien sabemos, todo en exceso es perjudicial, es una herramienta que hace más sofisticada la educación, dando con mayor énfasis el fin deseado que es dar herramientas a un individuo para ser capaces de resolver situaciones determinadas y problemas para resolversegún las experiencias adquiridas en esa educación pedagógica manifiesta en su trayecto de vida desde su niñez hasta su adultez.

La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir"), entonces es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, por lo tanto la educación no sólo se va a producir a travésde la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal.
La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo deestudios, y la educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida tomando en cuenta las experiencias y la pedagogía se deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir “El que conduce niños” (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía (παιδαγωγική).
La formaen que se toma la pedagogía ha ido cambiando a través de los tiempos, cada época ha sido capaz de darle ciertas características para llegar a ser lo que en nuestros días se conoce como: Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y dar soluciones de forma metódica e intencional, con la finalidad de dar apoyo a la educación en todos sus aspectos para...