Pedagogia y Epistemologia

3º

ASIGNATURA:

FILOSOFIA DE LA EDUCACION
Curso 2008/2009 (Código:48305-)

1.OBJETIVOS
Los objetivos generales de la asignatura son los siguientes: a) Respecto a los contenidos: - Analizar, describir y comprender los conceptos básicos que integran y conforman la acción educativa. – Entender el sentido general de la tarea educativa como proceso optimizante. – Mostrar la estructuraconstitutivamente educable del ser humano. – Presentar sistemáticamente los diversos modelos pedagógicos. b) En relación con las habilidades o destrezas: – Fundamentar lógicamente los conocimientos adquiridos. – Desarrollar y exponer con la debida precisión los contenidos específicos de la Filosofía de la Educación, utilizando adecuadamente la terminología propia de esta disciplina. – Integrar los nuevosconocimientos en un esquema sistemático amplio y coherente. – Estar en condiciones de analizar e interpretar la realidad educativa en sus distintos ámbitos. – Comprender y comentar adecuadamente textos de contenido filosófico-pedagógico. – Relacionar el contenido de esta materia con otras disciplinas de la Pedagogía y con la realidad educativa ordinaria. – Conocer y utilizar las fuentesdocumentales básicas de la Pedagogía. – Aplicar las técnicas, estrategias metodológicas y modelos de investigación educativa propios de la Filosofía de la Educación. c) Relativos a las actitudes: – Fomentar el compromiso de todo universitario con la verdad. – Apreciar el rigor lógico característico del saber científico, frente a la improvisación y la ignorancia. – Desarrollar una actitud crítica positivaen relación con el saber filosófico de la educación. – Apreciar adecuadamente la necesidad y la transcendencia de la educación. – Analizar los problemas educativos actuales en su verdadero contexto de significación. – Promover el interés por la problemática educativa actual y profundizar en su conocimiento. – Detectar los temas y cuestiones emergentes en el mundo educativo. – Favorecer una posturapersonal constructiva ante los problemas educativos del momento.

2.CONTENIDOS
Los contenidos de la asignatura se estructuran en 20 Temas, de acuerdo con el siguiente PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Bloque I: ¿Qué es la educación? Tema 1. Características de la educación como actividad específicamente humana Tema 2. Posibilidad, necesidad y límites de la educación Bloque II:Introducción Histórico-Metodológica a la Filosofía de la Educación Tema 3. Introducción histórica a la Filosofía de la Educación: las épocas Clásica y Medieval Tema 4. La Filosofía de la Educación después de Descartes Tema 5. La Filosofía de la Educación a partir del siglo XX Tema 6. La Filosofía de la Educación como Filosofía Práctica: bases epistemológicas y metodológicas Bloque III: ¿A quiéneducamos? El ser humano en cuanto educable Tema 7. Fundamentos antropológicos del proceso educativo Tema 8. La naturaleza cultural de los seres humanos: los principios de individuación personal y social Tema 9. El ser humano y el conocimiento de la verdad Tema 10. Alcance y límites de la libertad humana Bloque IV: ¿Para qué educamos? Los fines de la educación Tema 11. La educación como actividadintencional. Los fines de la educación Tema 12. Educación y valores Tema 13. Educación liberal y educación para el ejercicio de la profesión Bloque V: Grandes cuestiones de la educación actual Tema 14. Educación y conocimiento Tema 15. Educación moral y afectiva Tema 16. Educación y diversidad cultural Tema 17. Educación y globalización Bloque VI: ¿Cómo y quién educa? Tema 18. La comunicación entrelos humanos: las características de la comunicación educativa Tema 19. La formación de los profesionales de la educación Tema 20. La ética del quehacer educativo

3.EQUIPO DOCENTE
MARIA REMEDIOS GARCIA AMILBURU

4.BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9788497721776 Título: CLAVES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN (1ª) Autor/es: García Amilburu, María ; Editorial:...