Pedagogia

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1

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|Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: |
|Estructura Curricular|
|Módulo básico |
|Módulo de formación |
|Módulo específico |

• Estructura curricular: Es unaherramienta metodológica que permite la formación de un grupo de personas en una determinada ocupación o profesión a través de módulos de formación básicos y organizados.

• Módulo básico: Conforma una de las partes de la estructura curricular y estudia la capacidad o el talento que tienen los seres humanos para continuar con el proceso de superación y mejoramiento personal.

• Módulo deformación: Son los que permiten a las personas obtener nuevos conocimientos, nuevas ideas, nuevas cualidades, nuevas experiencias para competir en el ámbito profesional u ocupacional.

• Módulo específico: Facilita el desarrollo de los conocimientos, de las experiencias, de las ideas necesarias en la profesión u ocupación.

|¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en elesquema de formación profesional que ofrece el SENA? |
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Una persona que ha sido capacitada en el SENA, se caracteriza por ser capaz de integrar tecnologías, moverse en la estructura ocupacional, además de plantear y solucionar creativamente problemasy de saber hacer en forma eficaz.

|La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad |
|y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA? |
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El pilar de mi gestión como instructor debería ser la formación permanente, por que de esta forma voy adquiriendo nuevos conocimientos, nuevas experiencias que se han obtenido a nivel mundial, para posteriormente darlas a conocer a las personas que continúen con los procesos de formación del SENA.

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|Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica |

• Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales; transferir y apropiarcríticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica, tamaño y tipos de empresas.

• Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro.

• Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologíastransversales, apoyados por las redes de especialidades en los centros de formación.

• La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional.

• Las investigaciones aplicadas se incorporan en los diseños curriculares, los planes y programas, en la prestación de servicios tecnológicos, en el mejoramiento...