Pedagogia
Páginas: 6 (1371 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2010
Cuadro 1 Problemas más urgentes en la Educación Superior
• •
Insuficiente cobertura ante una demanda creciente Inequidad en el acceso en perjuicio de los jóvenes de estratos económicos bajos Limitada vinculación con los sectores productivos Desarticulación con los otros niveles educativos Apoyos insuficientes a la investigación en las universidades y limitada relación con el Sistema deCiencia y Tecnología Débil pertinencia y calidad Crecimiento de la matrícula en instituciones particulares
• • •
• •
Cuadro 2 Cobertura nacional de educación superior 2005/2006
NIVEL EDUCATIVO
TOTAL DE ALUMNOS 2 189 671 80 251 31 727 108 722 13 458
LICENCIATURA UNIVERSITARIA, TECNOLÓGICA Y NORMAL EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIDAD MAESTRÍA DOCTORADO
TOTAL
2 423829
Gráfica 1 Distribución de la Matrícula
MATRÍCULA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR POR SOSTENIMIENTO 2005/2006
15% 12% 33%
40%
PARTICULAR AUTÓNOMO ESTATAL FEDERAL
Gráfica 2 Cobertura de Educación Superior, 19 a 23 años
25
20.0
20
20.7
21.4
21.8
18.6 17.5 16.6 15.2 15.7
19.2
15 % Población
14.4
10
5
0
94-95
95-96
96-97
97-98
98-9999-00
00-01
01-02
02-03
03-04
04-05
Gráfica 3 Tasa Bruta de Cobertura de Educación Superior (TBCES, sin posgrado) 2004-2005
50 45 40
46.1
Cobertura (%)
35 30 25
32.8
31.4 26.1 24.7
23.2 19.8 19.4 17.7 17.1 14.0 13.9
20 15 10 5 0
Oa xa ca
So no ra Nu ev o Le ón
Co lim To a tal Na cio na l
Ve ra cru z
Gu an aju at Qu o int an aR oo
M éxico
Ja lis co
Di str ito Fe de ra l
Ch iap as
Cuadro 3 Estrategia para mejorar la educación Superior
•
Aumentar la eficiencia terminal y la absorción de los niveles de educación previos. Creación focalizada de nuevas IES. Ampliación de la oferta de educación superior con nuevas carreras. Combinación de modalidades para mejorar la cobertura, calidad y eficiencia de los procesos.Coordinación de la oferta especializada por regiones. Aumentar la cobertura y orientarla al cierre de brechas. Continuar apoyando los programa de becas.
• • •
• • •
Cuadro 4 Población Escolar de Nivel Licenciatura por Áreas de Estudio
Área
1980 ABS. 67,570 155,152 19,658
% 9.2 21.2 2.7
1990 ABS. 55,814 111,136 28,134
% 5.2 10.3 2.6
2003 ABS. 42,090 164,453 35,751
%2.2 8.8 2.0
C. Agropecuarias C. De la Salud C. Naturales y Exactas C. Sociales y Administrativas Educación y Humanidades Ingeniería y Tecnología TOTAL
274,938
37.6
507,937
47.1
901,213
48.3
18,234 195,595 731,147
2.5 26.8 100
33,635 341,535 1’078,191
3.1 31.7 100
93,780 628,188 1’865,475
5.0 33.7 100
Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003.
Cuadro 5Mercado de Profesionistas 1990 - 2000
Oferta Neta Carrera Participación %
13.4 10.2 8.1 7.0 6.8 5.7 4.7 4.3 3.0 2.9 66.1 79.6 Posgrado Educación básica, secundaria y Normal Contaduría Administración Derecho Ing. en Computación y Sistemas Ing. Mecánica e Industrial Ing. Eléctrica y Electrónica C. de la Comunicación Ing. Civil y de la Construcción 14.1 12.0 9.7 9.4 4.8 4.8 2.9 2.8 2.5
Demanda NetaCarrera Participación %
16.3
Contaduría Educación básica, secundaria y Normal Derecho Administración Estudios de posgrado Ing. Mecánica e Industrial Ing. en Computación y Sistemas Medicina Pedagogía Educación Especial y Deportes Ing. Eléctrica y Electrónica Total
Fuente: ANUIES. Mercado Laboral de Profesionistas en México
Cuadro 6 Responsabilidades de las Instituciones Educativas paraMejorar la Educación Superior
• Promoción de una cultura científica y tecnológica entre la sociedad en su conjunto. Participar en el desarrollo sustentable, reforzando los programas de estudio, investigación de impactos regionales y servicio social, que mejoren las condiciones básicas en las comunidades más desfavorecidas. Promover las oportunidades educativas entre las poblaciones indígenas....
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Insuficiente cobertura ante una demanda creciente Inequidad en el acceso en perjuicio de los jóvenes de estratos económicos bajos Limitada vinculación con los sectores productivos Desarticulación con los otros niveles educativos Apoyos insuficientes a la investigación en las universidades y limitada relación con el Sistema deCiencia y Tecnología Débil pertinencia y calidad Crecimiento de la matrícula en instituciones particulares
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Cuadro 2 Cobertura nacional de educación superior 2005/2006
NIVEL EDUCATIVO
TOTAL DE ALUMNOS 2 189 671 80 251 31 727 108 722 13 458
LICENCIATURA UNIVERSITARIA, TECNOLÓGICA Y NORMAL EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIDAD MAESTRÍA DOCTORADO
TOTAL
2 423829
Gráfica 1 Distribución de la Matrícula
MATRÍCULA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR POR SOSTENIMIENTO 2005/2006
15% 12% 33%
40%
PARTICULAR AUTÓNOMO ESTATAL FEDERAL
Gráfica 2 Cobertura de Educación Superior, 19 a 23 años
25
20.0
20
20.7
21.4
21.8
18.6 17.5 16.6 15.2 15.7
19.2
15 % Población
14.4
10
5
0
94-95
95-96
96-97
97-98
98-9999-00
00-01
01-02
02-03
03-04
04-05
Gráfica 3 Tasa Bruta de Cobertura de Educación Superior (TBCES, sin posgrado) 2004-2005
50 45 40
46.1
Cobertura (%)
35 30 25
32.8
31.4 26.1 24.7
23.2 19.8 19.4 17.7 17.1 14.0 13.9
20 15 10 5 0
Oa xa ca
So no ra Nu ev o Le ón
Co lim To a tal Na cio na l
Ve ra cru z
Gu an aju at Qu o int an aR oo
M éxico
Ja lis co
Di str ito Fe de ra l
Ch iap as
Cuadro 3 Estrategia para mejorar la educación Superior
•
Aumentar la eficiencia terminal y la absorción de los niveles de educación previos. Creación focalizada de nuevas IES. Ampliación de la oferta de educación superior con nuevas carreras. Combinación de modalidades para mejorar la cobertura, calidad y eficiencia de los procesos.Coordinación de la oferta especializada por regiones. Aumentar la cobertura y orientarla al cierre de brechas. Continuar apoyando los programa de becas.
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Cuadro 4 Población Escolar de Nivel Licenciatura por Áreas de Estudio
Área
1980 ABS. 67,570 155,152 19,658
% 9.2 21.2 2.7
1990 ABS. 55,814 111,136 28,134
% 5.2 10.3 2.6
2003 ABS. 42,090 164,453 35,751
%2.2 8.8 2.0
C. Agropecuarias C. De la Salud C. Naturales y Exactas C. Sociales y Administrativas Educación y Humanidades Ingeniería y Tecnología TOTAL
274,938
37.6
507,937
47.1
901,213
48.3
18,234 195,595 731,147
2.5 26.8 100
33,635 341,535 1’078,191
3.1 31.7 100
93,780 628,188 1’865,475
5.0 33.7 100
Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003.
Cuadro 5Mercado de Profesionistas 1990 - 2000
Oferta Neta Carrera Participación %
13.4 10.2 8.1 7.0 6.8 5.7 4.7 4.3 3.0 2.9 66.1 79.6 Posgrado Educación básica, secundaria y Normal Contaduría Administración Derecho Ing. en Computación y Sistemas Ing. Mecánica e Industrial Ing. Eléctrica y Electrónica C. de la Comunicación Ing. Civil y de la Construcción 14.1 12.0 9.7 9.4 4.8 4.8 2.9 2.8 2.5
Demanda NetaCarrera Participación %
16.3
Contaduría Educación básica, secundaria y Normal Derecho Administración Estudios de posgrado Ing. Mecánica e Industrial Ing. en Computación y Sistemas Medicina Pedagogía Educación Especial y Deportes Ing. Eléctrica y Electrónica Total
Fuente: ANUIES. Mercado Laboral de Profesionistas en México
Cuadro 6 Responsabilidades de las Instituciones Educativas paraMejorar la Educación Superior
• Promoción de una cultura científica y tecnológica entre la sociedad en su conjunto. Participar en el desarrollo sustentable, reforzando los programas de estudio, investigación de impactos regionales y servicio social, que mejoren las condiciones básicas en las comunidades más desfavorecidas. Promover las oportunidades educativas entre las poblaciones indígenas....
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