Pedagogia

Los instrumentos d ela educación tradicional son todos aquellos medios educativos que facilitan la comunicación entre educadores y educandos.  Se basa en dos teorías : 1. La ambientalista, siendo los medios la escuela y el aula  donde su función principal es actual en el  comportamiento de los alumnos, sus principales métodos es la  clase magisterial, demostración y la explicación. 2. Curricular, vehículo de comunicación  para trasmitir el conocimiento sus medios son el pizarrón, señalador, imágenes,  y principalmente el libro de texto,  sus medios  son la lectura, tareas y conceptualización memorística. Actualmente se ha introducido nuevos instrumentos que lejos de cambiar  la trasmisión del conocimiento perpetuan la tendencia tradicionalista donde una computadora se vuelve medio explicativo o demostrativo del proceso enseñanza aprendizaje
Nuestros docentes son profesionales de la educación en constante proceso de reflexión y cambio y trabajan por alcanzar las siguientes metas: |
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Ser un aprendiz permanente, una persona que…o        es inquieta y se hace constantemente preguntas sobre su quehacer pedagógico y trabaja de forma individual o colaborativa en la soluciónde éstas.  o        no siempre tiene la respuesta “correcta”, sino más bien la capacidad de escuchar, cuestionar, explorar y construir esas “verdades” en la interacción con sus estudiantes y colegas.  o        asume su desarrollo pedagógico como un proceso continuo, ya que la educación se mueve constantemente y es el docente quien debe estar dispuesto a revisar y actualizar su teoría y prácticapedagógicas. Participa y comparte constantemente en diferentes espacios académicos y pedagógicos.  o        está informada, es decir, sabe sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y sabe cómo contextualizarlos según las necesidades de sus estudiantes y su medio.  o        reflexiona y aprende constantemente a través de la planeación, implementación y valoración de sus clases. Cuestiona,indaga, descubre, observa, toma decisiones e implementa soluciones para los procesos dados en su salón de clase. o        tiene confianza en sí mismo y la capacidad de asumir riesgos y aprender de ellos.  o        está abierto a la crítica y dispuesto a reflexionar y a asumir alternativas que puedan mejorar su práctica pedagógica. Ser un mediador, una persona que… o        se preocupa por los procesosde sus estudiantes, los apoya y los motiva constantemente, desarrollando en ellos actitudes autónomas.  o        hace demostraciones de los procesos que desea que sus estudiantes y colegas conozcan para que éstos adquieran la suficiente confianza para desarrollarlos. o        con sus actitudes, promueve la lectura, la escritura, la enseñanza y el pensamiento crítico porque valora y busca ser unlector ávido, un buen escritor, un excelente profesor y un pensador crítico. o        promueve el desarrollo de las habilidades y los talentos de sus estudiantes sin usar raseros que afecten la motivación y capacidad de éstos. o        valida los conocimientos de sus estudiantes y parte de sus necesidades para planear, implementar y adaptar sus programas académicos. Es un docente con criteriopedagógico para tomar decisiones sobre el material y las estrategias adecuadas para sus estudiantes. o        reconoce sus fortalezas y sus limitaciones, reflexiona y propone alternativas a sus problemas e invita a sus estudiantes y colegas a participar de los mismos procesos. o        promueve el aprendizaje desde diferentes perspectivas, sistemas de símbolos y áreas de conocimiento. Ser uninvestigador, una persona que… o        tiene un conocimiento profundo de su saber específico. Se preocupa por tener una fundamentación sólida sobre procesos y metodologías de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el campo del desarrollo de la lengua materna y extranjera. o        se destaca como un intelectual que usa su conocimiento para conectar, ampliar y proponer nuevas posturas o alternativas...