Pedagogia

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PSE con orientación en administración y dirección de centros escolares.
I Trimestre
“PEDAGOGIA GENERAL”
Lic. Milton Alonzo Hernández Ventura

“RELACIONES DE LA PEDAGOGIA CON OTRAS CIENCIAS”

Dina Saraí Recinos C.
Evelyn Elena Vasquez González
Bella Rosilú González López
Miguel Angel Andrés Cabrera
Fares Adbeel Díaz García
12/03/2011

INDICECONTENIDO | PAGINA |
I. INTRODUCCIÓN | 2 |
II. RELACION DE LA PEDAGOGIA CON OTRAS CIENCIAS | 3 |
III. CIENCIAS AUXILIARES | 3 |
a) la pedagogía y la biología | 3 |
b) la pedagogía y la sociología | 3 |
c) la pedagogía y la filosofía | 4 |
d) la pedagogía y la psicología | 5 |
e) la pedagogía y la matemáticas | 6 |
f) biologismo | 6 |
g) psicologismo | 7-8|
h) sociologismo | 8 |
i) filosofismo | 9 |
IV. CONCLUSIONES | 10 |
V. RECOMENDACIONES | 11 |
VI. BIBLIOGRAFIA | 12 |
VII. ANEXOS 1. Cuestionario | 1314 |

I. INTRODUCCION
La pedagogía se encarga del estudio de las técnicas utilizadas en la educación. También se puede definir como el conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo.
En talsentido la pedagogía se auxilia de otras ciencias tales como la biología, la sociología, filosofía, entre otras. Las cuales enriquecen a la misma.
A continuación se pone en las manos del lector el siguiente trabajo que pretende dar a conocer al lector cual es la relación de la pedagogía con las ciencias antes mencionadas y como éstas influyen para mejorar la calidad educativa. Además tiene como finaportar conocimientos al lector…

II. RELACION DE LA PEDAGOGIA CON OTRAS CIENCIAS

En primer lugar es necesario aclarar que es la pedagogía la que se relaciona con otras ciencias, por su lado la DIDACTICA se integra en esa relación cuando el proceder de una equis ciencia la involucra de manera indirecta. 

III. CIENCIAS AUXILIARES

a) LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA: LA BIOLOGIA comociencia se encarga de estudiar la vida del hombre, su morfología, su composición orgánica, su herencia, estructura, metabolismo etc. La pedagogía por su parte estudia el fenómeno educativo de ese hombre que la biología lo configura simplemente como hombre con vida. Como docentes en el aula aplicamos la didáctica cuando configuramos a ese ser humano dentro del contexto biológico, si se alimento, sisu condición física nos auxilia para alguna actividad, etc. La educabilidad del ser humano está determinada por los factores anteriores y se necesita del conocimiento de estos para favorecer nuestra planificación en función del ser humano. 

b) LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA: La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papel fundamental de la sociología, susrelaciones, su rol, status, su condición social y sus interrelaciones. La pedagogía retoma al ser humano desde la perspectiva de la educación y su proyección para interactuarla en la sociedad, es decir, Proyectar al ser humano como un ente productivo no solo económico sino también, propositivo, de cambio, El ser humano lo configura la didáctica en el aula desde la perspectiva sociológica, como un ente deCAMBIO QUE REVOLUCIONE SUS IDEAS EN FUNCION DE LA REALIDAD, Que todo conocimiento lo traslade a la realidad y que se de cuenta que muchos de los conocimientos son superfluos, pero hay muchos de ellos que te transportan a ser diferentes, a ser propositivos, a ser visionarios, etc. en función y beneficio de la misma sociedad. Una sociedad para las mayorías no para las minorías.  El docente en estaárea didácticamente hablando, está en la obligación urgente de proyectar al alumnado como un protagonista y no como un simple receptor de la realidad. 
c) LA PEDAGOGÍA CON LA FILOSOFÍA
La filosofía cuya etimología es “amor a la sabiduría”, estudia y problematiza un conjunto de realidades, en cuyo seno se encuentra una realidad pedagógica que se ocupa de la educación, donde tiene su espacio y...