Pedagogia
Páginas: 37 (9202 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2010
EL MALTRATO INFANTIL Y SUS EFECTOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE 3° A 6° DE PRIMARIA
GONZÁLEZ GÓMEZ AGUSTÍN
OLIVERA BORJA SANDY ESTELA
ZABALETA LEIVA BETZABE
Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales
Prof. Juan Ángeles Robles
Grado: 6 Grupo: “C”
Lic. pedagogía
Instituto de Estudios Superiores Del Golfo de México.
Oaxaca de JuárezOax., a 17 de diciembre del 2009
TEMA:
Maltrato infantil
DELIMITACIÓN DEL TEMA:
El Maltrato Infantil y sus efectos en el proceso de aprendizaje de los alumnos del 3-6 grado de Primaria
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El maltrato infantil es sin lugar a dudas uno de los graves problemas que afectan a los niños del país, y es también uno de los delitos poco y difíciles de observar pordarse al interior de las familia, quienes ante su practica esconden los hechos a los docentes y familiares.
El maltrato infantil lo podemos definir como “acción, omisión o trato negligente, que priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza y/o interfiere su ordenado desarrollo físico, psíquico o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad” [1]Generalmente son los familiares cercanos quienes de manera intencional los lesionan, con el pretexto de corregir su conducta por desobediencia o no cumplimiento de las tareas encomendadas. El niño agredido va a la escuela sin ganas de estudiar o aprender, y el docente, sino esta capacitado, ni siquiera advertirá el problema.
Existen muchos tipos de maltrato infantil (maltrato físico,negligencia, abuso sexual, maltrato emocional, explotación laboral, maltrato institucional), cada uno de los cuales tiene su propia definición, su propia etiología y sus propias consecuencias.
Por otra parte:
“El maltrato, una vez producido, tiende a provocar problemas de comportamiento, dificultades en las relaciones interpersonales y bajo rendimiento escolar. Los efectos del maltrato a largoplazo están bien documentados en la esfera emocional, social y conductual .Por ello el maltrato puede ser tanto un predecesor de los problemas escolares como una consecuencia de ello si los educadores o los padres no afrontan de manera adecuada las dificultades del aprendizaje o el bajo rendimiento y recurren a formas de maltrato físico o emocional” [2]
Por lo tanto El maltrato infantil es unproblema que puede afectar gravemente al desarrollo físico y psíquico de los y las menores que lo padecen, cuya detección y solución concierne al conjunto de la sociedad.
El maltrato infantil deja en evidencia una cultura donde el adulto discrimina al niño por su fuerza, conocimiento y muchas otras razones que da equivocadas pero la realidad es que cuando los niños son maltratados la sociedadno cambia por que esa generación va a seguir maltratando y nunca podremos solucionar este gran problema.
Es por ello que resulta fundamental conocer y detectar de forma, precoz aquellos casos de menores que se encuentran en situación de riesgo o desamparo para tomar medidas de protección que puedan evitar daños irreparables
En la actualidad existe muchas instituciones que ayudan a los niñosque se enfrentan a diario con este problema es por eso que se invita todos a buscar una mejor solución sin golpes sin insultos sin muchas cosas que pueda alterar a nuestra sociedad es por eso que deseamos saber ¿Qué tipo de maltrato infantil existe en niños de 8 a 12 años que cursan la primaria?
JUSTIFICACIÓN
Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situación de laque desafortunadamente no escapan los niños. El maltrato infantil ha llegado a ser un problema que se incrementa en forma alarmante.
Aun cuando no se tienen cifras precisas de la magnitud del mismo, se infiere que su presencia es cada vez más evidente. Por esto es necesario difundir el conocimiento sobre este problema en todos los ámbitos, con la finalidad de prevenirlo, identificarlo e...
GONZÁLEZ GÓMEZ AGUSTÍN
OLIVERA BORJA SANDY ESTELA
ZABALETA LEIVA BETZABE
Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales
Prof. Juan Ángeles Robles
Grado: 6 Grupo: “C”
Lic. pedagogía
Instituto de Estudios Superiores Del Golfo de México.
Oaxaca de JuárezOax., a 17 de diciembre del 2009
TEMA:
Maltrato infantil
DELIMITACIÓN DEL TEMA:
El Maltrato Infantil y sus efectos en el proceso de aprendizaje de los alumnos del 3-6 grado de Primaria
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El maltrato infantil es sin lugar a dudas uno de los graves problemas que afectan a los niños del país, y es también uno de los delitos poco y difíciles de observar pordarse al interior de las familia, quienes ante su practica esconden los hechos a los docentes y familiares.
El maltrato infantil lo podemos definir como “acción, omisión o trato negligente, que priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza y/o interfiere su ordenado desarrollo físico, psíquico o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad” [1]Generalmente son los familiares cercanos quienes de manera intencional los lesionan, con el pretexto de corregir su conducta por desobediencia o no cumplimiento de las tareas encomendadas. El niño agredido va a la escuela sin ganas de estudiar o aprender, y el docente, sino esta capacitado, ni siquiera advertirá el problema.
Existen muchos tipos de maltrato infantil (maltrato físico,negligencia, abuso sexual, maltrato emocional, explotación laboral, maltrato institucional), cada uno de los cuales tiene su propia definición, su propia etiología y sus propias consecuencias.
Por otra parte:
“El maltrato, una vez producido, tiende a provocar problemas de comportamiento, dificultades en las relaciones interpersonales y bajo rendimiento escolar. Los efectos del maltrato a largoplazo están bien documentados en la esfera emocional, social y conductual .Por ello el maltrato puede ser tanto un predecesor de los problemas escolares como una consecuencia de ello si los educadores o los padres no afrontan de manera adecuada las dificultades del aprendizaje o el bajo rendimiento y recurren a formas de maltrato físico o emocional” [2]
Por lo tanto El maltrato infantil es unproblema que puede afectar gravemente al desarrollo físico y psíquico de los y las menores que lo padecen, cuya detección y solución concierne al conjunto de la sociedad.
El maltrato infantil deja en evidencia una cultura donde el adulto discrimina al niño por su fuerza, conocimiento y muchas otras razones que da equivocadas pero la realidad es que cuando los niños son maltratados la sociedadno cambia por que esa generación va a seguir maltratando y nunca podremos solucionar este gran problema.
Es por ello que resulta fundamental conocer y detectar de forma, precoz aquellos casos de menores que se encuentran en situación de riesgo o desamparo para tomar medidas de protección que puedan evitar daños irreparables
En la actualidad existe muchas instituciones que ayudan a los niñosque se enfrentan a diario con este problema es por eso que se invita todos a buscar una mejor solución sin golpes sin insultos sin muchas cosas que pueda alterar a nuestra sociedad es por eso que deseamos saber ¿Qué tipo de maltrato infantil existe en niños de 8 a 12 años que cursan la primaria?
JUSTIFICACIÓN
Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situación de laque desafortunadamente no escapan los niños. El maltrato infantil ha llegado a ser un problema que se incrementa en forma alarmante.
Aun cuando no se tienen cifras precisas de la magnitud del mismo, se infiere que su presencia es cada vez más evidente. Por esto es necesario difundir el conocimiento sobre este problema en todos los ámbitos, con la finalidad de prevenirlo, identificarlo e...
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