pedagogia

EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE AYER HOY Y MAÑANA
Hasta hace poco y aun en muchas partes la educación se considera como un proceso de transmisión de conocimientos y valores. El educador es sinónimo demaestro, es el sujeto de la enseñanza y el educado es su objeto se podría decir que el educador es activo y el educado pasivo.
Durkheim describe al profesor como un hipnotizador., la información estan amplia que es imposible poseerla y retenerla. El profesor deja de ser transmisor y se convierte en fomentador de análisis. La educación se realiza a partir de las potencialidades y aspiracionesde los hombres. Educarse es explorarse, auto descubrirse, construirse. La educación no es obra de manufactura sino de agricultura.
Lo importante del educador no es saber sino más bien es un conjuntode actitudes, las más importantes de las cuales son de búsqueda, de cambio, de crítica, de renovación y de libertad intelectual, debe tener su propia y asimilada concepción del hombre y de sucomunidad. La educación ya está dejando de ser privilegio en las escuelas y se ha volcado sobre la vida social, haciendo de la sociedad una real agente educadora. El papel del profesor es cambiante de acuerdocon las estructuras en las cuales se desempeña, pero siempre permanecerá su función de activador y animador del desarrollo cultural, humano y social.
LAS DIMENSIONES DEL ACTO EDUCATIVO
Laeducación se lleva a cabo dentro de un marco social y se sujeta a determinadas estructuras escolares, lo más importante en la educación es establecer fines y metas, en función del hombre social y dentro de uncontexto (social, económico y político y cultural) concreto. El fin de la educación es proporcionar información, inculcar conocimientos, normales y valores, el método será de transmisión y el papeldel educador será el de “maestro”. Este enfoque de la metodología pedagógica, y el otro el papel orientador y activador del educador, una cosa es educar para el mantenimiento del “status quo” y otra...