pedagogia

UNA CUASI Interpretación A LA OBRA titulada
Tratado de PEDAGOGIA
DE IMMANUEL KANT
“El que no es ilustrado es necio; quien no es disciplinado es salvaje”
Immanuel Kant, 1803`Tratado dePedagogía p.4
Por: José Manuel Navas Valenzuela

RESUMEN
En este cuasi ensayo bibliográfico, trataré de plasmar los conceptos que admití en mi esquema mental de esta mega información abstraída de tanextraordinario e indiscutible aporte que nos haya heredado Immanuel Kant en la obra titulada Tratado de Pedagogía, escrita en pleno desarrollo del llamado siglo de la ilustración, específicamente enel año 1803, un año antes de su fallecimiento, y que actualmente está siendo divulgada y disponible en forma gratuita en www.multiculturas.com/delfim/filos_educ/textos/Kant_Pedagogia_%5Besp%5D.pdf,la cual fue consultada por mi persona el día 29 de de abril de 2011.
Aquí intuyo, luego de la lectura de las primeras páginas y al igual que aquellos como yo, nos hemos deleitado con estos mismosaportes y concluimos que, el hombre al nacer es un ser irracional, pero perfectible a la vez; que es un ser educable, y capaz de ser instruido sistemáticamente desde su niñez, en cuanto seasometido a la disciplina desde su pequeña edad y se logren inhibir los instintos animales para permitir la instruccionalidad como parte de la educación, y luego pasar de la animalidad a la humanidad. Deahí el hombre, que desde niño no fue instruido, en las etapas subsiguientes pronto reconocerá por si mismo la carencia de la instrucción y educación acertada en esas etapas.
DESARROLLO
Para Kant,la única criatura que ha de ser educada es el hombre, explicando que la educación debe ser concebida como cuidados, disciplina e instrucción juntamente con la educación (pág.1) En estas primeraslíneas puede visualizarse que se refiere a dos acciones diferentes, una a la acción de la educación (Disciplina e Instrucción) y en segundo a la acción de la pedagogía que viene siendo la teoría...