pedagogia

Taller de Escritura Académica: ICE - TIIE
Fernando Wittig G.

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN

A. Núcleos, modificadores y nexos.

Ej: Jorge y Lupe regresaron tarde.

Identifica: estructura de sujeto y predicado, con sus respectivos núcleos, nexos y modificadores.

Núcleos: palabras principales, centrales. El sustantivo es el núcleo del sujeto; el verbo, del predicado.

Modificadores:dependen de los núcleos a los cuales complementan (modifican). El adjetivo y el artículo modifican al sustantivo; adverbio, al verbo.

Nexos: sirven para unir dos palabras o dos cláusulas. Funcionan como nexos las preposiciones, las conjunciones, los pronombres relativos y algunos adverbios.


Ejercicio 1.
Identifica núcleos, modificadores y nexos en los siguientes ejemplos:

1. Mis primosregresaron ayer.
2. La casa blanca está allá.
3. Luisa y Pepe no vienen hoy.
4. Rosa canta muy bien.
5. Esa pluma nueva no sirve.
6. Nunca terminamos temprano.
7. El perro ladra mucho.
8. El papel y el lápiz están aquí.
9. El gato y el perro molestan.
10. Hoy no viene el doctor.

B. Modificadores del sujeto:

Un niño. Niño alto. El niño de mi hermana. La blusa. La blusa vieja.

Unablusa muy vieja. La blusa que quiero comprar. El edificio donde vivíamos.

El cuaderno nuevo está sobre la mesa. Adjetivo
El cuaderno bastante nuevo está sobre la mesa. Frase adjetiva
El cuaderno que compró hace poco está sobre la mesa. O. Sub. Adjetiva

C. Oraciones adjetivas:

El niño perdido apareció ayer en la noche.
El niño que se había perdido…



Apareció ayer elniño…
…que habían secuestrado en el banco.

…que se perdió en la mañana.

…que se había escapado de su casa.

…que se había quedado en el zoológico.

…que salió de su casa desde ayer

Ejercicio 2:
Identifica las oraciones subordinadas adjetivas. El sustantivo al que modifican, ¿forma parte del sujeto o del predicado? ¿Cuáles puedes sustituirse por un adjetivo simple? Por último, comenta eluso de coma en el ejemplo 3.

1. Las ruinas que vimos en la película son maravillosas.
2. Un perro que tenía rabia atacó a varias personas.
3. Los muchachos, que sabían la verdad, se callaron.
4. La secretaria que no está se llama Marcela.
5. La niña que está enferma no vino hoy.
6. Necesito los libros que te presté ayer.
7. La muchacha que grita tanto es mi prima.
8. Se me perdieron loslápices que me regaló Luis.
9. El doctor que atendió a los niños es excelente.
10. La casa que está pintada de verde es mía.


Las oraciones subordinadas adjetivas se introducen por medio de un nexo. Este puede ser un pronombre relativo: que, cual, quien, cuyo, o un adverbio relativo: donde, como, cuando. Se llaman subordinadas porque, al ser modificadores de un sustantivo, no sonindependientes…


1. El libro que te presté es de Mónica.
2. Le impusieron un castigo, el cual parecía justo.
3. Llamamos a una señora, quien nos ayudó.
4. Vi a la mujer, cuya hija participó en el concurso.
5. El terreno donde construyeron la casa no es suyo.
6. Me dijo la forma como podía hacerlo.
7. En esos días, cuando no te conocía todavía, leí tu libro.

Ejercicio 3: Completa los enunciados conuna oración adjetiva.

1. La señora _____________________________________ es tía de Jorge.
2. Me gustó el edificio ________________________________________.
3. Los muchachos ______________________ no han regresado todavía.
4. Me interesó mucho la película ________________________________.
5. A veces, los maestros ___________________ no pueden ir a las asambleas.
6. La casa___________________________ es muy grande.
7. Nos indicó la manera ______________________________________.
8. No pude comprar las flores _______________________________.
9. Mi vecino ______________________________ está muy preocupado.
10. El edificio _____________________________________ se está cayendo.

Ejercicio 4: Forma una oración con las tres que se dan. Usa pronombres o adverbios relativos....