pedagogia

La Práctica Profesional, se puede decir es una experiencia inolvidable y bonita que cada estudiante de cualquier carrera debe realizar, para demostrar y medir las experiencias y conocimientosobtenidos durante el periodo colegial, poniendo en práctica todo lo que fue enseñado por los maestros.
En este trabajo se realizó un análisis de los factores histórico-sociales que influyeron en laaparición de esta tendencia, a partir de una reseña histórica de la educación desde la perspectiva de la formación de las bases para su desarrollo. Así también se destacan cuáles son las característicasesenciales de la misma y cómo a través de su aplicación podemos influir de forma positiva en la formación integral de nuestros estudiantes. Se realizan reflexiones donde se valora la aplicabilidad de estatendencia en nuestro contexto histórico- social.
DESCRIPTORES(DeCS)
EDUCACIÓN MÉDICA/ métodos
TECNOLOGÍA EDUCACIONAL/
HUMANO-ADULTO
INTRODUCCIÓN
La Educación se concibe como un procesopermanente, en el que el sujeto va descubriendo, elaborando y haciendo suyo el conocimiento, en un proceso de acción-reflexión- acción, desde su realidad y a través de la práctica social.
Con el ánimo delograr una verdadera dirección científica del proceso de enseñanza y, por ende, de perfeccionar la educación, los educadores han y hemos estado en la búsqueda constante del método ideal. En el tránsitopor esta búsqueda han surgido tendencias pedagógicas que hacen propuestas más o menos sistematizadas de cómo debe estructurarse el proceso pedagógico, cada una expresando sus concepciones, basesfilosóficas y psicológicas y acciones que las caracterizan de entre las demás, (3) pero a nuestro juicio, la médula en la que todas han trabajado ha sido y es el papel que desempeñan los principalesprotagonistas del proceso estudiantes y prfesores. De entre estas tendencias destaca una que pretende transformar la Educación a partir de la participación directa de los interesados:lLa Tendencia...