pedagogia

Planteamiento del problema en una investigación tipo cualitativa
Planteamiento del problema
Dentro de la sociedad, se recibe educación de cualquier tipo ya sea formal no formal e informal1, por lo cual al estar involucrada en ella, se pudo percatar que un factor importante, es el rumbo de vida que tienen los adolescentes, La encuesta de la Juventud 2005, indicó que en la actualidad, 7.4millones de jóvenes de entre 12 y 29 años, no estudian ni trabajan2, por lo tanto no saben que camino tomarán sus vidas, y reflejan no tener nada planteado para ellos mismos, de lo mencionado nace la necesidad de la creación del presente trabajo de investigación de proyecto de tesis: Propuesta pedagógica para la construcción del proyecto de vida a partir del valor de libertad y la perspectivametacognitiva.
De lo ya planteado nace el interés por conocer si el adolescente o el educando que asiste a la escuela, cuenta con un proyecto de vida que le permita seguir adelante y se pueda desempeñar de la mejor manera tanto en la sociedad en lo académico , en lo personal y familiar.
Entendiendo como proyecto de vida, la misión que el hombre descubre y realiza a través de su vida, dando origen alcuestionamiento ¿Cuál es el propósito de mi vida en el mundo? Vargas Ricardo (2005)3
El mejor momento para comenzar a realizar su proyecto de vida es la etapa de adolescencia, donde los valores que formaron al individuo a lo largo de su vida y hasta ahora saldrán a flote y comenzaran a correr a manos de la propia persona, y es el momento en el que se tiene la oportunidad de iniciar su independenciaal tener conciencia de si mismo y se comienza a preocupar por el futuro, por tanto dentro de la investigación se pretende elaborar una propuesta pedagógica, que de a conocer los elementos que se tendrán que considerar para elaborar un proyecto de vida, que permita erradicar en los adolescentes ocupar un lugar dentro de los 7.4 millones de jóvenes que no estudian ni trabajan, que no tienenaspiraciones, metas, objetivos claros en la vida, etc.
Siendo el proyecto de vida, el conjunto de acciones y actividades que tiene que realizar una persona, con el objetivo de cumplir con ciertas metas, deseos, anhelos, para llegar a un objetivo específico el cual la persona ya planeó.
Teniendo como a un autor de equivalente importancia para la aportación de esta investigación a Vargas (2005) con suobra Proyecto de vida y planteamiento estratégico personal extrayendo de ese material el planteamiento de vida, vocación y valores por mencionar algunas, primordialmente habla de la persona como el principal actor de la vida misma, teniendo la capacidad para autorrealizarse o expresar a plenitud todas sus potencialidades y de lo que quiere llegar ha ser, como otro autor que fundamenta a larealización de un proyecto de vida a Duque (2011) con su obra Proyecto de Vida, empatizando al proyecto de vida como una guía, una dirección un camino a seguir, de la propia vida de cada persona, siendo esta misma reflejo de una buena formación, que puede colaborar a la sociedad con algún aporte positivo de funcionalidad y sobre todo ser una persona de bien, la cual no causa conflicto con el régimensocial.
Así mismo D’ Angelo (2004) propone que el proyecto de vida es importante, como contenido y sustento del trabajo educativo pues, permite concebir al estudiante no solo como objeto sino además como sujeto de su educación, teniendo en cuenta dentro de ellos la síntesis de sus necesidades y aspiraciones esenciales proyectadas en los contextos y escenarios imaginados de su autorrealizaciónpersonal, de acuerdo con la posibilidad reconstructiva de la experiencia pasada y su actualización con los recursos reales disponibles para su transformación y desarrollo.
De igual forma se tomó como pedestal a un valor en particular el de libertad, pero para comprender a este, se desarrollará de lo general a lo particular quiere decir que se explicará de donde vienen los valores, la rama de la...