pedagogia

Dar vida a lo inerte

“Todo niño es un artista. El problema es conseguir que lo siga siendo cuando crece”.
Pablo Picasso.


Todas las personas en algún momento de la niñez le querían darvida a sus muñecos, pero al crecer, se dejaron atrás estas ideas. Es difícil volver a creer en lo que asegurábamos cuando éramos niños, pues de cierta manera dejamos la imaginación a un lado y centramosnuestra atención en los conocimientos teóricos y reales que se presentan en la vida cotidiana.


Es interesante saber que el hombre primitivo es quien propicio el inicio de los títeres, al ver susombra reflejada por el fuego que hacía en las paredes de las cuevas. Este hombre primitivo noto que al moverse, se movían esas imágenes y ahí fue donde surgió la necesidad de hacer esas figuras y lashizo con la piel de los animales que cazaba. Eran planas, hechas de piel de animales. Fue la primera manifestación de títeres que existió, se crearon para el teatro de sombras.



Hoy en díapodemos observar que los niños aun se proponen entablar diálogos con los muñecos y los objetos inertes. De esta manera puede intervenir el docente presentando el títere como medio de comunicación con losniños, logrando desarrollar el lenguaje del alumno, pues de esta forma el niño se ve motivado para hablar con mayor fluidez.
Los títeres también pueden llegar a ser la herramienta que permite alniño expresarse sin cohibirse, pues le da un nivel de seguridad más alto, ya que no es él quien habla directamente, sino el títere, él niño puede interactuar resolviendo problemas viéndose inmerso ensituaciones conflictivas.
El docente no debe intervenir en estas situaciones, por lo contrario, el docente actúa como observador, respetando los diálogos y las situaciones que recrean los niños,dándoles así libertad de expresión.


En muchas ocasiones los niños tienen miedo de expresar sus sentimientos y emociones, pues se sienten incómodos en algunas situaciones, porque no están seguros de...