Pedagogia

La violencia en las

aulas: Análisis y

propuestas de

intervención
 
1. DATOS DEL AUTOR:

a) Biografía.
 
Fuensanta Cerezo Ramírez autora del libro La violencia en las aulas es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia, vinculada a la Facultad de Educación en la formación de Maestros y con la de Psicología en cursosde Doctorado, e imparte la asignatura "Violencia Escolar, implicaciones para la vida adulta" en la Licenciatura de Criminología. Participa en diversos seminarios de formación de tercer ciclo y postgrado y es autora de numerosas publicaciones.
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Fuensanta Cerezo Ramírez, es Doctora en Psicología, ha desarrollado diversas investigaciones de ámbito nacional y local sobre violencia escolar yparticipa en numerosos Congresos Nacionales e Internacionales. Colabora con el Observatoire Europeo de la Violencia Escolar, para el estudio de la violencia escolar de ámbito internacional y con el Instituto de Servicios Sociales de la Región de Murcia para la elaboración de protocolos de evaluación de niños maltratados y con A.M.A.I.M. (Asociación murciana de ayuda a la infancia maltratada). Hatrabajado como profesor visitante en la unidad Educación, Familia y Escuela en el Goldsmiths College de la Universidad de Londres.

b) Obras del autor o autores

Libros:

o La violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención.
o BULL-S: test de evaluación de la agresividad entre escolares : manual de referencia.
o Conductas agresivas en la edad escolar:aproximación teórica y metodológica : propuestas de intervención.
o Agresividad social entre escolares: la dinámica Bullying.
o Bases psicológicas de la educación especial.

Colaboraciones en obras colectivas:
o Agresividad social entre escolares: la dinámica Bullying.

Artículos de revista: Artículos de revistas:

o Análisis comparativo de variablessocioafectivas diferenciales entre los implicados en bullying. Estudio de un caso víctima-provocador.
o Violencia y victimización entre escolares.El bullying: estrategias de identificación y elementos para la intervención a través del test Bull-s.
o El bullying y su relación con las actitudes de socialización en una muestra de adolescentes.
o Variables de personalidadasociadas en la dinámica bullyng (agresores versus víctimas) en niños y niñas de 10 a 15 años.
o Validación del cuestionario ILP-R, versión española.
o Los estilos de aprendizaje y el rendimiento en Ciencias Sociales y en Ciencias de la Naturaleza en estudiantes de Secundaria.

2. RESUMEN DE LA OBRA:

Según Fuensanta Cerezo el libro : Violencia en las aulas tambiéndenominado Bullying es un tema que ha llegado a una índole que no solo preocupa a la Comunidad escolar si no a toda la Sociedad en su conjunto.
La violencia en la educación ha sido un tema el que según la autora no se le ha dado mucha importancia históricamente, sin embargo últimamente ha adquirido mayor relevancia dado al tratamiento del mismo en los medios de comunicación, los artículos ycomentarios en prensa y la crudeza de algunos episodios ya que es un hecho patente para todos los educadores que, en mayor o menor medida, la violencia está presente en los centros escolares, que no siempre los profesores detectan todos los casos y que hay alumnos que como consecuencia de esa presión sufren en la escuela.
Es un hecho constatado que en todos los centros educativos surjan situaciones deabuso entre escolares, según la investigación de Fuensanta tras el contacto con profesores en muchos de los casos el fenómeno del bullyng solo llega a conocimiento de los educadores cuando las conductas de agresión y victimización son muy grandes y su repercusión es muy fuerte para ello,

Fuensanta considera que la resolución de este problema debe partir de la concienciación y el compromiso por...