Pedagogia

MAESTRÍA EN DOCENCIA Y ADMINISTRACIÓN
TRABAJO DE INVESTIGACION
“EL BULLYING DE NTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA CON LOS NIÑOS DEL SEGUNDO CICLO”
POR: FERNANDO VEGA BERNAL
GRUPO 18DA-7
31 DE AGOSTO DE 2011

Hola! Maestro espero me pueda guiar en este trabajo de investigación sobre el tema que estoy planteando ya que este se fundamenta en un marco teórico cuya técnica es la observación natural yobservación estructurada, sobre individuos y entes en movimiento, este fenómeno siempre ha existido en mayor o menor grado dentro de las salones, una de las preguntas que me llevo a elegir este tema es ¿Por qué el bullying afecta a los niños de tercer grado?, ¿De qué manera puedo ayudar a mejorar la convivencia entre los alumnos? ¿Cómo puedo disminuir en bullying en el recinto? ¿Cómo puedodetectar el acoso que sufren los niños en un aula de clases? Todas estas preguntas me llevaron a realizar una investigación de campo pa hacer una hipótesis de cómo se comportan los pequeños en mi labor docente sin dejar a un lado los padres de familia que juegan un papel importante en todo el entorno del bullying.
La bibliografía sobre este tema es escasa a pesar de ser un tema tan importante en lasociedad, es apasionante como el comportamiento humano puede llevar incluso hasta la muerte de los individuos que se está reflejando hoy en día, por tantas situaciones que terminan en la violencia del país.
Este trabajo se fundamente más en un cuestionario hecho a los niños respondiendo solo a 10 preguntas y los adultos en ocasiones suelen mentir para disfrazar los acontecimientos que se suscitanal interior de sus hogares de ahí que se formulen hipótesis de investigación.
Las evidencias que se presentan son cuestionarios sobre los alumnos y videos de las agresiones.
Esperando una orientación para continuar con el trabajo y como lo puedo fundamentar gracias.

Introducción
Con el vocablo inglés bullying se ha determinado el acto de molestar o intimidar; es todo comportamientoagresivo que sea intencional y que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas, que se repite en el tiempo contra un niño que tiene dificultades para defenderse, es la intención de dañar y la frecuencia o repetición en el tiempo (Olweus, 1978). El bullying puede presentar como características esénciales, en sus diversas manifestaciones, ataques cargados de violencia, agresividad, conflicto,intimidación o victimización de parte de los agresores o matones hacia sus víctimas, no obstante conviene diferenciar el bullying de estas otras manifestaciones.
El conflicto aparece generalmente cargado con una valoración negativa, debido a que se confunde conflicto con violencia, es decir, con su patología (Planella, 1998); un conflicto puede resolverse también de forma no-violenta. Mientras laviolencia no es innata en los seres humanos sino que es un aprendizaje, el conflicto sí es consustancial a la vida humana, algo natural y por tanto inevitable
La agresividad se ha definido por su fin de lesionar a otro organismo o al propio, siendo necesario añadir a lo anterior la intención de producir daño, destruir, contrariar o humillar. No podemos dejar de hacer referencia a la diferencia entreagresividad y agresión, ya que el término agresión debería utilizarse para designar un acto en sí, un acto palpable y efectivo, mientras que la agresividad es el término empleado para designar la tendencia o disposición inicial que dio lugar a la posterior agresión.
Por otra parte, la situación de intimidación o victimización es aquella en la que una persona es agredida o se convierte en víctimacuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otra persona o grupo de ellas, entendiéndose por acciones negativas tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico y las psicológicas de exclusión.Por lo tanto un aspecto esencial del fenómeno es que debe existir un desequilibrio de fuerza. (Olweus, 1998).
En una posterior investigación...