Pedagogia

SINDICALISMO
La explotación de los obreros, originada por los métodos empleados al inicio de la industrialización, aunada al afán de lucro excesivo de los patrones, fueron las raíces delmovimiento asociacionista de los trabajadores, que buscaron homologar fuerzas respecto de los patrones por medio de la aglutinación de individualidades laborales, para reclamar condiciones salariales másjustas, jornadas de trabaja más cortas y, en general, llegar a establecer un estado social más equitativo para la clase trabajadora.
La transformación industrial, que operó primero en los paíseseuropeos, prohibió terminantemente el derecho de asociación de los trabajadores, pues el régimen individualista no veía justificación para que los trabajadores se asociaran en defensa de sus intereseslaborales e incluso se tipificó como un delito en los códigos penales: esta etapa de prohibición de dio entre 1776 y 1810.
Con el tiempo, los esfuerzos del Estado para prohibir el derecho deasociación fueron infructuosos, porque los sindicatos seguían existiendo. Por ello en los diversos países se inició una etapa llamada de tolerancia, en la cual, sin otorgar reconocimiento alguno al derechosindical, se admitía de hecho, sin establecer nada respecto en las leyes dictadas por el Estado.
A la época de la tolerancia siguió una de reconocimiento absoluto del derecho sindical. Esto sucedió afinales del siglo XIX, ante las acciones de los sindicatos lograron que el estado variara su criterio al respecto y dictara leyes que reconocían a los trabajadores, de manera abierta, el derecho aintegrarse en sindicatos. Inglaterra fue el primer país que dio el primer paso en este aspecto, con el reconocimiento del derecho de coalición en 1824, que otorgaba la legalidad a un intenso movimientoasociacionista que existía en la clandestinidad. 

El SNTE ejercía hasta hace pocos años el monopolio de la representación legal del sector teniendo un alto grado de control sobre la carrera...