Pedagogia

El discurso pedagogico
El discurso pedagogico

Tienes problemas los cuales son:
Tienes problemas los cuales son:
Necesita de la Se define como
Es un subgénero de los llamados 'discursos autoritarios', por su sujeción a normas, por la concepción arquitectónica del aula, por la disposición del docente y del alumno,por la distancia que separa a los actores sociales, por la unidireccionalidad que lo caracteriza en muchos casos, por la excesiva importancia otorgada a la información, por la escasa aceptación de la discrepancia, porque el conocimiento científico se construye a partir de lo que está aceptado como ' la verdad' o al menos lo que se considera que puede ser 'verdadero', por la dependencia que generael docente en función de las normas del sistema educativo, por la presión que se ejerce a través de las evaluaciones y del control y fiscalización.
Es un subgénero de los llamados 'discursos autoritarios', por su sujeción a normas, por la concepción arquitectónica del aula, por la disposición del docente y del alumno, por la distancia que separa a los actores sociales, por la unidireccionalidadque lo caracteriza en muchos casos, por la excesiva importancia otorgada a la información, por la escasa aceptación de la discrepancia, porque el conocimiento científico se construye a partir de lo que está aceptado como ' la verdad' o al menos lo que se considera que puede ser 'verdadero', por la dependencia que genera el docente en función de las normas del sistema educativo, por la presión quese ejerce a través de las evaluaciones y del control y fiscalización.
Educacion
Educacion

El problema normativo de la educación y los valores
El problema normativo de la educación y los valores
El problema socio-historico de la formacion
El problema socio-historico de la formacion
Etimológicamente el término educación proviene del latín educare, que quiere decir criar, alimentar, nutriry exducereque significa llevar a , sacar afuera. Inicialmente estas definiciones fueron aplicadas al cuidado y pastoreo de animales para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños.

Etimológicamente el término educación proviene del latín educare, que quiere decir criar, alimentar, nutrir y exducereque significa llevar a , sacar afuera. Inicialmente estas definiciones fueron aplicadas alcuidado y pastoreo de animales para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños.

Se define como
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Se define co
En el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces, primero a nivel social (interpsicológica) y luego a nivel individual (intrapsicológica). Esto puede aplicarse igualmente a la atención voluntaria, a la memoria lógica y a la formación de conceptos. Todaslas funciones psicológicas se originan como relaciones entre seres humanos.
En el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces, primero a nivel social (interpsicológica) y luego a nivel individual (intrapsicológica). Esto puede aplicarse igualmente a la atención voluntaria, a la memoria lógica y a la formación de conceptos. Todas las funciones psicológicas se originan comorelaciones entre seres humanos.
Se define como
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El problema de los valores nos ataca precisamente en momentos de crisis en la que entra el desasosiego y la desorientación.

El problema de los valores nos ataca precisamente en momentos de crisis en la que entra el desasosiego y la desorientación.

Y la como


Pedagogia
Pedagogia
Y la

es un conjunto de normas, leyes oprincipios que se encargan de regular el proceso educativo.

es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo.

Se define como

Identidad
Identidad
tiene

Una Identidad Pedagógica refiere a la dimensión sustantiva que desarrolla un modelo, un sistema educativo en particular. Por lo que llevará a los alumnos que en él se formen a generar...