Pedagogia

Nombre: Valdés Rubio María Fernanda

Escuela: Universidad Pedagógica Nacional

Grupo: 102 Pre-escolar

Materia: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

Maestra: Lupita León

Actividad: Ensayo de la 1ra Unidad

Unidad 1ra. Explicaciones teóricas del desarrollo del niño

Tema: “Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño”.

Fecha de entrega:22/OCT/2011

Los Mochis Sinaloa…

INTRODUCCION:

Los estadios son las etapas de desarrollo por las que atraviesa cada ser humanas en el mundo. En los estadios se reflejan las evoluciones y cambios físicos y mentales que presenta un individuo en su crecimiento.

Mi ensayo esta compuesto por los diferentes estadios que marca H. Wallon en su investigación en el desarrollo infantil. En cadaepisodio se encuentra un poco de la investigación de Wallon. En cada estadio que se menciona mi ensayo, desarrollé mi forma de ver cada etapa por la que atraviesa el niño, y los cambios que se van efectuando en el transcurso del tiempo. Es importante mencionar que en cada estadio agregado, esta plasmada una reseña de la opinión personal de ver esta investigación.

DESARROLLO:

Estadios deldesarrollo según H. Wallon

Estadio impulsivo puro:

Al nacer, la principal característica del recién nacido es la actividad motora refleja. H. Wallon llama a esta etapa estadio impulsivo puro.

❖ Para mi este estadio explica del comportamiento de ser humano al nacer, menciona que la actividad motora refleja es la principal y esta consiste en las reacciones impulsivas que realizael bebe sin razón alguna. Esto quiere decir que no piensa al realizar una acción si no solo actúa por intuición, esto se debe a que su cerebro no se ha desarrollado plenamente.

Aun apareciendo nuevos comportamientos y cabios en el bebe, H. Wallon no habla de nuevos estadio asta que se presenta realmente una conducta sobresaliente.

Segundo estadio:

Ha hecho retroceder alos seis meses lo que llama el segundo estadio, lo que no implica que necesariamente hasta los seis meses únicamente se den las respuestas puramente impulsivas del comienzo de la vida. Por el contrario, H. Wallon atribuye gran importancia a la aparición de las primeras muestras de orientación hacia el mundo del hombre.

❖ Para mi el segundo estadio que menciona Wallon es uno de los masimportantes, ya que en el menciona la relación que empieza a vivir el bebe con el mundo que lo rodea. Entendí que el bebe a los tres o cuatro meses ya muestra emociones como alegrías angustia etc, pero hasta 6 meses realmente estas emociones son dominantes, en esta situación es cuando entra en desacuerdo con j. Piaget que el menciona que las emociones nunca son dominantes. Yo entendí que H. Wallonmenciona y llama a este estadio como la principal etapa que el bebe empieza a sentir la necesidad afectiva de su madre. Aquí el bebe ya siente las necesidad de que lo alimenten, lo cambien, lo carguen etc., pero principalmente es de muchísima importancia darle muestras de cariño y de afecto de toda su familia primordialmente de la madre. Como ejemplo, muestras de cariño que la madre manifiesta en subebe son los besos, abrazos, caricias, sonrisas, toda muestra de amor es importante para el bebe en este estadio. Para terminar con el segundo estadio H. Wallon menciona que las emociones dominan la relación que tiene el bebe con el mundo exterior. El bebe no solo capta las emociones de los demás si no que también comparte las suyas con las personas que lo rodean. Por eso en este estadio el bebeya se relaciona y entronca con su medio compartiendo mutuamente todas sus emociones.

➢ Como opinión final del segundo estadio, generalizada mi opinión; trata principalmente de las emociones y necesidades que el bebe empieza a sentir asía su familia y la importancia que tiene el amor para el buen desarrollo psicológico del bebe.

Tercer estadio:

El tercer estadio de H....