PEDAGOGIA





Horario de Estudio


HORA/DIAS
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
Sabado
7:30 - 8:20


Pedagogia

Basquet

8:20 - 9:10


Pedagogia
Didactica
Basquet

9:10 - 10:00



Didactica

Laboratorio
10:00 - 10:50
Futbol



Futbol
Laboratorio
10:50 - 11:40
Didactica



Futbol

11:40 - 12:30
Didactica

Basquet

Futbol

12:30 - 1:20


Basquet1:20 - 2:10


Recreacion
Folklore
Gimnasia Dep
Gimasia Dep
2:10 - 3:00

Recreacion
Recreacion
Folcklore
Gimnasia Dep
Gimnasia Dep
3:00 - 3:50

Recreacion

Folklore


3:50 - 4:40






4:40 - 5:30
Diseño Curri


Diseño C


5:30 - 6:20
Diseño Curri





6:20 - 7:10
Diseño Curri












Relación de Docentes que me enseñan

FutbolI: Prof. BERNAL VELÁSQUEZ, Adrián

Didáctica de la educación física I: Prof. ORMEÑO TERCERO, María Juana

Diseño Curricular: Prof. JARA MARTINEZ, Carlos

Recreación I: Prof. COLQUE, Oscar

Pedagogía I: Prof. ORMEÑO TERCERO, María Juana
Prof. REYES MARTÍNEZ, Graciela Hortencia

Basquetbol I: Prof. MAVILA LEON, Walter Julio

Folklore I: Prof. DAVILA LARA, RubenGimnasia Deportiva I: ANDONAYRE MUNAYCO, Hamber Luis
DEXTRE MENDOZA, Carlos wily






Relación de Alumnos
Numero
Apellidos y nombres
Codigo
celular
1
Alvarado Calderon Marco Antonio


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PUNTUALIDAD

Llegar puntual es siempre importante
a laescuela o con los amigos,
puntualidad, siempre he de tener.
No me atrasaré.

El tiempo es el más grande tesoro
El cumplimiento es la excelencia,
Puntualidad, respeto a los demás.
La practicaré
¡Diligente, seré!















RESPETO
















“El respeto es la base del entendimiento entre los seres humanos; tenemos que aprender a respetar para que losdemás nos respeten.”




Disciplina





El hombre es lo que debe ser, mediante la educación, mediante la disciplina.
Georg Wilhelm Friedrich Hegel








GLOSARIO

1) Andragogia.- La Andragogía (del griego ἀνήρ "hombre" y ἀγωγή "guía" o "conducción") es la ciencia que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de unapraxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad. Su proceso, al estar orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de
proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

2) Inclusion.- Paraentender lo que el término inclusión significa, deberíamos empezar por definir la acción de incluir. La misma supone contener o englobar a algo o alguien dentro de otra cosa, espacio o circunstancia específica. Incluir entonces es sumar algo a otra cosa ya existente. Así, el término inclusión hace referencia al acto de incluir y contener a algo o alguien. Usualmente, este concepto se utiliza enrelación con situaciones o circunstancias sociales en las cuales se incluye o se deja afuera de ciertos beneficios sociales a grupos sociales específicos.

3) Atención.- La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una...