PEDAGOGIA

 PEDAGOGIA
TEXTO PADRE ROSSI. EDUCAR UN DESAFIO ENTRE EFICIENCIA Y AMOR.

En relación a la escuela, la eficiencia hace referencia a la instrumentalizad, categoría de los medios
La solidaridad, en la categoría de los fines.

Cuando proponen excelencia en una institución educativa o cristiana, es triste.

La solidaridad es el fin de la educación, educamos para que nuestros alumnos seanhombres y mujeres “para los demás”, a ejemplo del Señor, “que no ha venido para ser servido sino para servir”

“Duele profundamente sacrificar el calor de una familia de un colegio por este frío empresarial”


Una escuela samaritana: educar desde la fe y la solidaridad.
En las relaciones de todos los días, el trato con los compañeros, con sus colegas, mas allá de las ideologías y los roles,practicar la solidaridad.
Cuantas veces nos esta faltando eso de “escuchar al corazón” a la hs de atender a los alumnos, a los hijos, a los mas necesitados.

Educar para la solidaridad, sus exigencias: Educamos cuidando la fragilidad del alumno (rol de madre y padre)

Educamos cooperando apasionadamente: Optimismo

Nuestros alumnos no necesitan rostros asustados o escandalizados por lo quesucede en el mundo, necesitan creadores de espacios para la sabiduría del corazón, espacios de gozo en su trabajo de comunicar y de entusiasmo frente a la vida para enfrentar tantos desafíos tan difíciles, pero que den ganas de encararlos. El educador es quien comunica esa pasaron, o no… el educador es quien abre esos espacios, o no…

Definición de educación: capacidad de hacer convivir unproyecto y una libertad.

“enseñaras a volar pero no volarán tu vuelo, enseñarás a soñar pero no soñarán tu sueño, enseñarás a vivir pero no vivirán tu vida, sin embargo, en cada vuelo, en cada sueño, en cada vida, perdurará por siempre la huella del camino enseñado”

La otra opción: la escuela que forma alumnos carentes de valores fundamentales, vacíos, empachados de si mismos y de sus logros,victimas de una educación que se preocupo mucho mas por lo que debían saber hacer y nada por lo que debían ser

Educación que no trata de formar al hombre completo, que olvida el alma, que deja en plano secundario los factores éticos, estéticos y morales.
Se educa para tener éxito, para ocupar primeros puestos, para tener más, para que sea más grande que los otros. Y todo esto a cualquier precio,incluso la mentira, el pisar a otros. Y así tenemos un inmenso rejunte de monstruitos educadísimos brillantes en eficiencia, en capacidad de trabajar sin descansos, empachados de títulos que sirven al “dios sistema” por el que sacrifican inhumanamente horas de sueño, amistades, noviazgo, la familia.

UNA EDUCACION QUE LOS FORME NO “PARA LA EXCELENCIA” SI NO PARA “EN EXCELENCIA, PARA LOS DEMAS”EDUCAR ES DIFICIL, POSIBLE Y BELLO

Es difícil….

Educar es difícil por que surgen valores nuevos y se desprecian los viejos.
Educar es difícil por que hay muchas certezas puestas en duda. Por que ha cambiado el valor de las instituciones.
Educar es difícil por que los jóvenes no tienen suficientes modelos adultos creíbles.
El joven ya no cree en nada ni nadie, “hace la suya”. Se educaal hijo para el éxito, para que un día ocupen los primeros puestos, para que tenga más y sea más grande que los otros.
Tenemos que entender que el fin para el que nos educamos y formamos es la solidaridad y el servicio, lo que necesitamos son “hombres para los demás”, que se puede ganar perdiendo, que se es mas feliz dando que acumulando, que nadie nos puede hacer tirar a los costados delcamino, si no queremos; virtudes como la lealtad, la fidelidad, la amistad, la justicia, la fe, la bondad.

Es posible…

El educador tiene que ser un hombre, una mujer lleno de esperanza. Tiene que creer en que vale la pena enseñar, tiene que tener la convicción de que toda persona es educable, capaz de crecer, de mejorar, de modificar relaciones y modos de actuar.
La enseñanza presupone el...