Pedagogia

CIENCIA DE LA EDUCACION SEGÚN FRÖEBEL
‘’Todas las cosas existen en virtud de ese principio Divino que actúa en ellas y constituye su esencia. El destino y la vocación de todas las cosas esreproducir en sí su esencia, es decir el principio divino, lo divino, y también proclamar y revelar a Dios, en lo externo y a través de lo perecedero. La vocación y el destino específicos del hombre, como sersensitivo y racional, es traducir su esencia, el principio divino, o sea Dios, y su destino y vocación en conciencia plena, conocimiento vivo y percepción clara, y también ejercitar y proclamar estoen su propia vida con autodeterminación y libertad. Incumbe a la educación estimular y encauzar al hombre como ser consciente, pensante y sensitivo, a fin de que con conciencia y arbitrio plenosreproduzca la ley interior y el principio divino, y además facilitarle los medios de lograrlo”
Friedrich Fröbel

Fröbel, dentro de su carrera pedagógica se ha destacado por plasmar su pensamientopedagógico en ciertos escritos, llamados por él ‘’opúsculos’’ donde quiere explicar su percepción, su ciencia de la educación.
El primer opúsculo escrito por Fröebel fue en 1820, que lleva por título “Anunser deutsches Volk” [A nuestro pueblo alemán], comienza con estas palabras: “Desde un lugar desconocido, desde un valle escondido de nuestra patria os habla una pequeña comunidad de alemanes formadapor unas pocas familias. Esta sociedad está unida por múltiples vínculos: padre, madre, hermano, hermana, pariente y amigo... Un amor los une, el amor por el hombre, por la educación y representaciónde todo lo que es humano, de la humanidad en el hombre”
Fröebel trata de explicar aquí como se debe vivir el ambiente escolar como vida similar a la familiar, aplicando a los compañeros (as) de clasecomo aquellos que ‘’suplen’’ a la familia en el horario escolar, y que con amor familiar se debe vivir la educación, según él hay que amarla como al propio hogar. Y también con este amor imponer el...