Pedagogia

El contexto educativo familiar.
La familia juega un papel protagonista en el desarrollo de las personas ya que en ella se realizan los
aprendizajes básicos para el desenvolvimiento autónomo en lasociedad.
Debemos estudiar la familia como un sistema, analizando los procesos de interacción entre todos sus
miembros (padre, madre, hermanos), ya que cada uno de los miembros va a ejercer unadeterminada
influencia sobre el niño.
Según Baldwin y Baumrind, los padres difieren unos de otros en cuatro dimensiones fundamentales:
Grado de control. Los padres que ejercen mucho control sobre sushijos son los que tratan de inculcarles
unos estándares. Este controlo lo pueden ejercer mediante la afirmación de poder (castigo físico, amenaza,
etc.); la retirada de afecto (para expresar elenfado, decepción, etc.) o la inducción (hacer reflexionar al niño
sobre el por qué de su acción y las consecuencias que ésta tiene)
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Comunicación padres−hijo. Los padres altamente comunicativosutilizan el razonamiento para obtener la
conformidad del niño (explican el por qué del castigo, le piden opinión, etc.); mientras que los no
comunicativos son los que no hacen estos razonamientos, los queacceden a los llantos de los niños o usan
la técnica de la distracción.
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Exigencias de madurez. Los padres que exigen altos niveles de madurez a sus hijos son los que les
presionan y animanpara desempeñar al máximo sus cualidades. Los que no plantean retos acostumbran a
subestimar las competencias del niño o piensan en dejar que el desarrollo siga su curso.
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Afecto en la relación. Lospadres afectuosos proporcionan un bienestar físico y emocional a los niños. Esto
es muy importante y afecta a las dimensiones anteriores.
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Combinando estas cuatro dimensiones diferenciamos trestipos de padres:
Padres autoritarios. Caracterizados por altos niveles de control, exigencia de madurez, poca comunicación
y poca afectuosidad. Hacen hincapié en la obediencia a la autoridad y...