Pedagogia

INDUCCIÓN A LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN
CONTENIDOS

ASPECTOS:
1. Conocimiento general del preescolar.

Historia del preescolar en Colombia
¿Qué es el preescolar
¿Qué entidades a nivel nacional e internacional velan por la infancia?
¿Cuál es la formación y la formación y el deber de la familia por los hijos?



2. Contexto legal del preescolar

Constitución política,¿Qué artículo o capitulo? Está en la formación de los niños, el cuidado de los niños
Ley general de la educación articulo o capitulo.
Ley de la infancia. ¿Cuándo fue creada?, ¿para qué?
Derechos del niño
Decreto 2247 de la educación del preescolar.





3. Aspectos pedagógicos

Características del desarrollo de los niños y niñas de 0 a 7 años
¿Qué son las dimensiones?Competencias del preescolar
¿Qué es un estándar?
¿Qué es un desempeño?
Modelos pedagógicos (enfoques). ¿Quién es?, ¿Qué son?, ¿Quiénes fueron sus pioneros?

¿Qué es metodología?
Proyecto de aula. ¿Qué es?, ¿Cómo se maneja?
Talleres. ¿Qué es?, ¿Cómo se maneja?
Unidad de trabajos. ¿Qué es?, ¿Cómo se maneja?
Rincones de juego. ¿Qué es?, ¿Cómo se maneja?
Centro de interés. ¿Qué es?, ¿Cómo semaneja?

¿Qué es el ABC?, ¿de dónde apareció?, ¿Cuáles es su importancia?
Básicas cotidianas.

¿Qué es una actividad pedagógica?

¿Qué es el recreo?







INDUCCIÓN A LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN

1. CONOCIMIENTO GENERAL DEL PREESCOLAR

 Historia del preescolar:
Anteriormente en Colombia no existía ningún establecimiento educativo preescolar, ya que la educación dependíade los padres o tutores menos de los niños abandonados que vivían en asilos religiosos o congregaciones.
A finales del gobierno del general Pedro Alcántara Herrán (1844), se hablo por primera vez de hacer unas salas de asilo para los niños pobres, pero solo en la administración de Eustorgio salgar en 1870 se reglamenta oficialmente estas salas, las cuales tenían la función de cuidar y educar alos niños. En estas salas solo se admitían los niños de 2 a 6 años de edad y a aquellos que su madre no podía asistirlos de día, y en caso de los que pertenecían a familias cómodas le pagarían a la directora una remuneración.
Uno de los primeros establecimientos que se organizó en Colombia fue obra de José Manuel Marroquín presidente de Colombia en 1990 este fundó en 1851 la escuelita campestre deyerbabuena donde por primera vez se realizaron actividades pedagógicas y recreativas con niños menores de 6 años. A medida de que la necesidad de crecimiento de estas escuelas surgieron las madres sustitutas pero entraron en crisis debido a las condiciones sanitarias que se tenía a los niños, luego se crea el instituto colombiano de bienestar familiar ICBF en el gobierno de Carlos lleras Restrepoen 1968 para promover protección, estabilidad y bienestar a los niños. Para esta época, en el Ministerio de educación Nacional se crea la División de Educación Preescolar y Educación Especial, la cual en el papel tendría la responsabilidad de dirigir esta modalidad a nivel nacional, pero en la práctica se limitará a fiscalizar el trabajo de los escasos Jardines Nacionales que aún existían poraquellos años.

 QUE ES EL PREESCOLAR:
Es aquella educación que se da en centros educativos infantiles antes de la educación primaria con la finalidad de preparar y anticipar a los niños para su futura vida escolar. Según la UNESCO es un conjunto de políticas, programas, servicios y acciones que van desde el nacimiento hasta los 7 años de edad.
En el decreto 2247 de 1997 se señala que lapresentación del servicio público preescolar se ofrecerá a los educandos de tres a cinco años y comprenderá tres grados: pre-jardín (3), jardín (4), transición (5) grado obligatorio constitucional.

 ENTIDADES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL:

Hay varias organizaciones nacionales e internacionales que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
ICBF: INSTITUTO COLOMBIANO DE...