pedagogia

LOS SENTIDOS
BASE FUNDAMENTAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TODO CONOCIMIENTO




PRESENTADO A:
OLGA LUCIA CELIS SALAZAR



EDINSON MONROY LOPEZ


UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
TEORIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACION
BUCARAMANGA
2013
INTRODUCCION


El hombre en su diario vivir está inmerso en innumerablesinteracciones con el medio que lo rodea el cual lo lleva a poseer un conocimiento cotidiano. Tales situaciones entornarles y vivenciales son el compendio del conocimiento que ha adquirido en el transcurso de la vida, por eso la “ciencia inicia con el paso del uso prevalente de los símbolos al de los conceptos; y esto acontece mediante una simplificación de los conocimientos y una toma de distanciade la realidad percibida por nuestros sentidos” (Babolin, Sante, 2005, P.35).

El sujeto humano por naturaleza tiene unos componentes como las ideas, el pensamiento, lenguaje, realidad, mente, percepción, cerebro y sentidos, el cual todo conocimiento esta en relación funcional entre ellos mismos, pero todo lo que observamos a partir de lo que vemos, oímos, hablamos y expresamos ha pasadodirecta o indirectamente por nuestros sentidos. El propósito de este ensayo es reflexionar sobre la importancia que tiene los sentidos en la construcción de todo conocimiento, por tal razón los sentidos que habilitan en el ser humano la facultad para percibir la impresión de los objetos exteriores, son la base del conocimiento del sentido común, de aquí que surja a pregunta ¿por qué los sentidoses la base fundamental para la construcción de todo conocimiento?



LOS SENTIDOS
BASE FUNDAMENTAL PARA LA CONSTRUCCION DE TODO CONOCIMIENTO


Antes de analizar si los sentidos es la base fundamental para la construcción de todo conocimiento, debemos tener en cuenta ciertos componentes que están ligados al conocimiento humano. Partamos diciendo entonces primero que todo que “la cienciase puede definir como una modalidad de pensamiento y de quehacer humano, su razón de ser es la investigación, orientada a la vez por el conocimiento científico”. (García, Amat. Germán, 2011, P.22).
Para poder llevar a cabo todo proceso científico es indispensable tres elementos:
1.- El sujeto
2.- El objeto
3.- El instrumento que brinda la ciencia.
En el siguiente esquema quenos señala el autor Germán Amat García, en su libro: Invitación a la ciencia, a su método y a la bilogía, podemos observar claramente estos elementos que poco a poco vamos des englobando cada uno de ellos, para entender así, el papel importante que juega los sentidos en la construcción del conocimiento:



SUJETO OBJETONUEVO CONOCIMIENO PROGRESO CIENTIFIO

La unión del objeto por parte del sujeto es lo que lleva el acto de investigar. Se conoce al sujeto como el individuo con todo lo cognoscitivo, y el objeto hace referencia a los hechos, es decir con todo aquello que sesabe con algún fundamento, perteneciente a la realidad. Podemos decir entonces que el conocer está ligado en el reconocer, por lo tanto objeto y sujeto en el conocimiento no son aislados, sino que van entrelazados el uno con el otro, es una relación dual entre el sujeto cognoscente y el objeto capaz de ser conocido, sin desconocer su realidad, tanto objetiva como subjetiva.
No podemos ignorarque nos encontramos sumergidos por factores físicos, psicológicos, biológicos, culturales, etc., y esto es un proceso individual, colectivo y social; en toda esta relación es donde se construye y reconstruye las diversas formas de conocer.
Ese conocer es solo un proceso, en donde el mundo natural y humano es parte de la realidad del sujeto, unido por la racionalidad, visión y filosofía; por...