pedagogia

Comunicamos nuestros mensajes (significados) con uno de los dos tipos de discurso: la exposición y la discusión. Laexposición consiste en la declaración eso que describen, sin intentar explicar unacierta cosa. La discusión permite para explicar, para interpretar, para defender, para desafiar y para explorar el significado. La deducción y la inducción son dos tipos de discusiones de granimportancia para la investigación científica. Deducción es una forma de la inferencia que se parece ser concluyente. De modo que una deducción esté correcta debe ser verdadera y ser válida: a) Deducciónverdadera - las premisas (razones) dadas para la conclusión deben convenir el del mundo real; b) Deducción válida - la conclusión debe, necesariamente, licencia de las premisas. Una deducción es válidadesde entonces que es imposible que la conclusión sea falsa si las premisas son verdades. En Inducción, diferentemente de la deducción, no tiene tal fuerza de la relación entre las razones y lasconclusiones. En la inducción se llega una conclusión a la licencia de unos o más hechos particularmente, o de pruebas resueltas. La conclusión (hipótesis) explica los hechos, y los hechos dan la ayuda a laconclusión. Es una explicación, pero tiene otros que también se ajusten al hecho, el tener de posibilidad a ser verdad. No obstante exigen confirmaciones que usted agrega que están traídas con máspruebas, siendo mayor parte del objeto de la investigación la determinación de la naturaleza de las pruebas necesarias para confirmar o para rechazar las hipótesis y para asignar los métodos para quedescubran y midan las pruebas.
Combinación entre la inducción y la deducción lo describen como “movimiento doble del pensamiento reflexivo”. Sin embargo, la atención debe ser dada donde, en la mayoríade la investigación, se ocupan de las hipótesis múltiples, con las cuales los fenómenos en la pregunta se explican. Entonces, un estudio se planea para probar todas las hipótesis de una época....