pedagogia

¿QUÉ ES LA ETOLOGÍA?

INTRODUCCIÓN
La Etología es una subdisciplina de la Psicobiología que aborda el estudio de la conducta espontánea de los animales en su medio natural.

La etología considera que la conducta es un conjunto de rasgos fenotípicos: esto significa que está influida por factores genéticos y es, por tanto, fruto de la selección natural.

A la etología le preocupaespecialmente comprender hasta qué punto la conducta es un mecanismo de adaptación, para lo cual trata de establecer en qué medida influye sobre el éxito reproductivo.
Resumiendo mucho podemos decir que la etología pretende describir la conducta natural, explicar cómo se produce (sus causas próximas) y qué función adaptativa cumple (su para qué), y también su filogenia o evolución (su por qué).OBJETIVOS

Estudiando este capítulo el alumno debe llegar a tener una idea clara del concepto y los objetivos de la etología, concepto y objetivos que se describen de un modo somero en el apartado dedicado a orientaciones (ver más abajo). Esencialmente son los siguientes:

• definición, descripción y clasificación de la conducta
• causas próximas de la conducta
• significado adaptativo dela conducta
• la evolución de la conducta
• la ontogenia de la conducta

ESQUEMA

• Concepto e historia de la Etología: Etología "versus" Psicología Comparada
o Los grandes nombres propios de la Etología del siglo XX
• La conducta: definición y descripción (qué y cómo), y clasificación (cuáles)
o La conducta: definición y descripción (qué y cómo)
o La conducta: clasificación (cuáles)
•Las causas próximas de la conducta
o El estímulo
o El organismo
ƒ La Neuroetología
o La motivación
• La función de la conducta: el significado adaptativo de la conducta
o Manipulación experimental de las consecuencias biológicas de la conducta
o Evaluación del éxito reproductivo de individuos que difieren en su conducta
o La genética de la conducta y el éxito reproductivo
o Comparaciónentre especies y poblaciones
o Los factores espaciotemporales en relación con la función adaptativa de la conducta
ƒ Utilización del tiempo
ƒ Utilización del espacio
• La evolución de la conducta: la comunicación visual
• Ontogenia de la conducta

ORIENTACIONES
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Para facilitar el logro de los objetivos del capítulo, es decir, entender el cómo, el para qué y el por qué de laconducta de los animales, voy a resumir lo más brevemente los conceptos esenciales y cómo se relacionan entre sí:

1.- La descripción de la conducta y su clasificación: En principio, la etología estudia la conducta tal como la emite un individuo íntegro y en su medio natural. Además, a la etología le interesan especialmente las conductas complejas, sobre todo aquellas que presentan un patrónestable entre los miembros de la misma especie (las pautas de acción fija) y aquellas que de un modo u otro puedan influir en el éxito reproductivo.
2.- Las causas próximas de la conducta: Dos son los aspectos que se abordan en este apartado, la estimulación ambiental y el organismo y dos son los conceptos etológicos especialmente relacionados respectivamente, en el primer caso los estímulosdesencadenadores innatos, y en el segundo caso los mecanismos desencadenadores innatos. La neuroetología no es ni más ni menos que el nombre que recibe el conjunto de estrategias que se aplican para averiguar qué componentes orgánicos, especialmente de tipo neuroendocrino, intervienen en el despliegue de las conductas típicas de especie, es decir, qué factores orgánicos intervienen en la detección de losestímulos, su procesamiento y en la emisión de la respuesta conductual.

3.- El significado adaptativo de la conducta o función de la conducta: En este apartado se estudia qué efectos tiene la conducta sobre el éxito reproductivo. Para averiguarlo, es preciso medir el éxito reproductivo de los individuos de la especie de que se trate (la medida más habitual y lógica consiste en contar el...