Pedagogia

Páginas: 3 (637 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2013
Pedagogia

La pedagogía se refiere las competencias, saberes, a las técnicas, aptitudes y responsabilidades de la enseñanza. En la enseñanza de la lengua inglesa, la pedagogía, se vuelve factor degran importancia al ser el vínculo para su aprendizaje. Aunque una segunda lengua también se puede aprender de manera natural al integrarse en una sociedad inmersa en ella, hoy en día, hay millonesde parlantes y estudiantes de la lengua inglesa, convirtiéndola en la de mayor proyección de comunicación global en el presente y futuro.
La pedagogía tiene como propósito transmitir el conocimientopor medio de métodos aprendidos en el ciclo de la educación. Se vale de la tecnología, la experiencia, el entorno y la comunicación. La enseñanza y el aprendizaje se convierten en un ciclo que tienecomo propósito hacer entender lo correcto de lo incorrecto, hacer saber lo que no se conoce, enseñar a pensar de manera independiente. La correcta comunicación tiene que ser razón para alcanzararmonía en la convivencia y entendimiento. El tener una buena base comunicacional en el idioma, entonces se vuelve tarea y responsabilidad de la educación y sus maestros o instructores. La sociedad semantiene en constante evolución y esto acarrea la necesidad de aprendizaje de acuerdo a los tiempos que vive y el entorno que tiene, es por eso que la educación se tiene que mantener un paso delante de elaprendizaje para que los roles de los individuos en la sociedad sean de carácter responsable con para que aporten a la sociedad como humanos conscientes de las necesidades de las comunidades. Lapedagogía tiene estrecha relación con algunas ciencias tales como la psicología, la sociología y la filosofía. La experiencia de un individuo juega un papel muy importante en su proceso de su aprendizaje ytambién se ve afectado por relación con la sociedad, su contacto con diferentes culturas o su desenvolvimiento en la propia y su experiencia. El aprendizaje del inglés como segunda lengua también...
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