Pedagogia

Henri Wallon (1879-1962)

Psicólogo francés. Fue agregado de Filosofía, doctor en Medicina y doctor en Letras. Estuvo inicialmente en las filas socialistas y perteneció posteriormente alPartido Comunista Francés.
Su obra, su metodología, son dialécticas se podría decir que su obra esta bien sentada en el marxismo de Lenin, de forma que es el análisis concreto de la situación concreta,tanto en su aspecto psicológico como en su aspecto pedagógico. La explicación que da Wallon del desarrollo es la siguiente; es una labor de integración, es también pues un esfuerzo por descubrir lasinteracciones dialécticas que integran cada uno de los aspectos y momentos de la evolución infantil.
La investigación de Wallon trata de explicar al individuo no por si mismo sino por lascondiciones que sobre el actúa. Los primeros trabajos de Wallon se orientan hacia la psicopatología, para centrarse posteriormente en la psicología infantil y la orientación.
Tras la segunda guerramundial, participó en la elaboración de un proyecto de reforma educativa conocido con el nombre de Plan Langevin-Wallon. Este plan confeccionado desde una perspectiva humanista, pretendía suprimir lasdiferencias en la posibilidad de acceso a la enseñanza media y superior de las distintas clases sociales. Observó y analizó el desarrollo normal y anómalo de muchos niños y con base en esasobservaciones confeccionó su teoría de estadios evolutivos del desarrollo. Wallon defiende un concepto unitario del individuo, indicando que en el desarrollo humano se produce una transición desde lo biológico onatural, a lo social o cultural. Coincide con Vygotsky al afirmar que el niño es un ser social desde que nace y que en la interacción con los demás va a residir la clave de su desarrollo.
Losestadios de Wallon son los siguientes:
 De impulsividad motriz y emocional
 Sensorio-motriz y emocional.
 Del personalismo
 Del pensamiento categorial
 De la pubertad y la adolescencia
Pero...