Pedagogia
Páginas: 3 (570 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2010
La obra de Shannon y Weaver, Mathematical Theory of Communication (1949, Weaver 1949b) se considera generalmente una de las fuentes más importantes para los estudios en comunicación.
La obra deShannon y Weaver se desarrolla durante la segunda guerra mundial de los Estados Unidos, en los laboratorios de teléfonos Bell, el objetivo era el de utilizar de forma más eficiente los canales decomunicación.
Los canales principales (cable telefónico y onda radial)
Modelo de Shannon y Weaver
Fuente de interferencia
Destino
Receptor
Transmisor
Fuente de información
NIVELES DE PROBLEMASEN EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN
NIVEL” A“
PROBLEMAS TÉCNICOS: ¿con que nivel de exactitud pueden ser transmitidos los símbolos de la comunicación?
NIVEL” B“
PROBLEMAS SEMÁNTICOS: ¿con que nivel deprecisión transmiten los símbolos el significado deseado?
NIVEL” C“
PROBLEMAS DE EFECTIVIDAD: ¿con que nivel de efectividad del significado recibido afecta la conducta del destinatario?INTERFERENCIA SEMÁNTICA
Cualquier distorsión del significado que ocurre en el proceso de comunicación, que no es intencional de la fuente pero que afecta a la recepción del mensaje en su destino.INTERFERENCIA
* DISTORSIÓN DEL SONIDO
* LAS CREPITACIONES DEL ALAMBRE TELEFÓNICO.
* LA ESTÁTICA EN UNA SEÑAL DE RADIO.
* NIEVE EN LA PANTALLA DE LA TELEVISIÓN.
LA INTERFERENCIA: escualquier cosa añadida a la señal entre su transmisión y recepción, sin intención de la fuente.
Otras: Algún malestar de cualquier índole en el momento de recibir el mensaje (físico o emocional)LA INFORMACIÓN: es una medida de predecibilidad de la señal, es decir el número de opciones abiertas al emisor y recordemos que una señal es la forma física del mensaje (ondas de sonido en el aire,ondas de luz, impulsos eléctricos, contactos, etc...
¿DE QUE FORMA TRANSMITIR?
Se comprende más fácilmente como el máximo nivel de impredecibilidad. Medida del número de opciones que están...
La obra deShannon y Weaver se desarrolla durante la segunda guerra mundial de los Estados Unidos, en los laboratorios de teléfonos Bell, el objetivo era el de utilizar de forma más eficiente los canales decomunicación.
Los canales principales (cable telefónico y onda radial)
Modelo de Shannon y Weaver
Fuente de interferencia
Destino
Receptor
Transmisor
Fuente de información
NIVELES DE PROBLEMASEN EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN
NIVEL” A“
PROBLEMAS TÉCNICOS: ¿con que nivel de exactitud pueden ser transmitidos los símbolos de la comunicación?
NIVEL” B“
PROBLEMAS SEMÁNTICOS: ¿con que nivel deprecisión transmiten los símbolos el significado deseado?
NIVEL” C“
PROBLEMAS DE EFECTIVIDAD: ¿con que nivel de efectividad del significado recibido afecta la conducta del destinatario?INTERFERENCIA SEMÁNTICA
Cualquier distorsión del significado que ocurre en el proceso de comunicación, que no es intencional de la fuente pero que afecta a la recepción del mensaje en su destino.INTERFERENCIA
* DISTORSIÓN DEL SONIDO
* LAS CREPITACIONES DEL ALAMBRE TELEFÓNICO.
* LA ESTÁTICA EN UNA SEÑAL DE RADIO.
* NIEVE EN LA PANTALLA DE LA TELEVISIÓN.
LA INTERFERENCIA: escualquier cosa añadida a la señal entre su transmisión y recepción, sin intención de la fuente.
Otras: Algún malestar de cualquier índole en el momento de recibir el mensaje (físico o emocional)LA INFORMACIÓN: es una medida de predecibilidad de la señal, es decir el número de opciones abiertas al emisor y recordemos que una señal es la forma física del mensaje (ondas de sonido en el aire,ondas de luz, impulsos eléctricos, contactos, etc...
¿DE QUE FORMA TRANSMITIR?
Se comprende más fácilmente como el máximo nivel de impredecibilidad. Medida del número de opciones que están...
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