Pedagogia

INTRODUCCIÓN
Este trabajo es realizado en base a una visita a la escuela Nº95 “Luisa Luisi” el día miércoles 14 de Setiembre del año 2011. Las estudiantes de 2º año de Psicomotricidad de la Escuela Universitaria de Tecnológica Médica, cede Paysandú , dependencia de la UdelaR , fuimos con la profesora Carmen Burjel a conocer dicha institución con el motivo de observar e informarnos acerca dela realidad educativa departamental, su funcionamiento, sus recursos materiales y humanos, la infraestructura externa e interna del lugar y sobre la zona barrial, entre otros aspectos.
INFRAESTRUCTURA
1. Externa
La escuela se encuentra situada en la zona sur oeste de la ciudad de Paysandú, Uruguay. Está ubicada sobre Avenida Soriano entre Libertad y Silván Fernández. Fue inaugurada en1980, denominándose oficialmente con el nombre Luisa Luisi. La maestra directora es Gabriela Lasa, quien desempeña el puesto desde hace un año, y la subdirectora es la maestra Estela Niche.
El establecimiento cuenta con luz eléctrica (servicio de UTE) en toda su área, además de contar con agua potable (OSE). Afortunadamente sus desagües están conectados a la red de saneamiento.
Trabaja en dobleturno atendiendo una población escolar de 430 alumnos proveniente en su mayoría de una zona socioeconómica y cultural baja. Gran parte de los niños que asisten a la escuela son de los barrios Los Tatuses y La Chapita.
Afortunadamente en las proximidades de la escuela existen distintos servicios públicos brindados por el gobierno nacional y departamental que son esenciales para la poblacióntales como: el Hospital Escuela del Litoral, policlínicas, servicios de transporte (por ejemplo la Línea 107 tiene parada en la esquina de Soriano y Libertad), centros asistenciales, centros CAIF con atención de pediatras (Indiecitos), alumbrado, saneamiento, servicios telefónicos e internet (momentáneamente se encuentra sin servicio por problemas técnicos).
Aunque al recorrer las inmediacionesdel Arroyo Sacra al sur de la ciudad, vemos que el panorama comienza a modificarse, ya que: no poseen cordón cuneta, las calles están en muy mal estado, gran parte de las viviendas presentan características muy precarias (chapas, cartones, costaneras, entre otros). Muy pocas son de ladrillos. La mayoría se encuentran construidas sobre terrenos municipales, prescindiendo de luz, agua y saneamiento,esenciales para su salud.
En Barrio la Chapita aquellas familias dedicadas a la recolección, desechan lo que no consideran útil en el fondo del barrio. Además nos parece importante destacar la existencia de la evacuación de los colectores municipales a metros de las casas. Ambas situaciones recién descriptas generan un riesgo importante para la salud de las personas, pues implica una grancontaminación ambiental. Preocupada por esto, la escuela lanzó un proyecto de reciclaje denominado: “Mi espacio también es tu espacio, reciclemos juntos” que detallaremos más adelante.
2. Interna
La escuela funciona en un edificio que pertenece al Consejo de Educación Primaria. Está orientada hacia el norte, quedando la puerta de ingreso hacia Avenida Soriano.
Cuenta con una única planta, enla cual se distribuyen: 9 salones; un hall, la dirección, un baño para el personal docente, un baño para los auxiliares, dos baterías de baño para los niños, la cocina, comedor, depósito, galerías, patios etc.
Uno de los patios se encuentra inmediatamente al ingresar al predio, ya que el edificio está bastante distanciado de la calle, formando dicha construcción una especie de U, quedando en elmedio un patio con piso de Portland. Al fondo de la escuela se encuentra un segundo patio sin piso de material.
Las clases de educación física son llevadas a cabo en dichos patios, ya que carecen de un gimnasio, de la misma forma que no cuentan con una sala de psicomotricidad.
En el corriente año, se fijo como meta construir un muro lindero al oeste de la escuela. A partir de este objetivo,...