pedagogia
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA ENSEÑANZA
MOTIVACIÓN HABLA Y VOLICIÓN
TURCOTT TREJO, EVA MARINCA
MOTIVACIÓN HABLA Y VOLICIÓNPara comenzar a hablar sobre el tema, me gustaría hablar sobre la definición de motivación y volición
La motivación es un proceso interno capaz de empujar a, o de tirar de, unindividuo para ejecutar una acción externa, visible, constatable. La motivación es una fuerza que impulsa nuestra conducta en un sentido determinado. En nuestra experiencia diaria comprobamos quemuchas de nuestras acciones son respuestas a estímulos que recibimos, generados fuera o dentro de nosotros mismos: órdenes, acontecimientos, ideas.
En la volición: Es la facultad dedecidir y ordenar la propia conducta. Es una decisión donde interviene la inteligencia.
Existe una motivación que se genera en la mente y que se somete a una deliberación. Con eseconocimiento el sujeto analiza las potabilidades y concreta un acto de cuestión.
Significa que el sujeto es apto para determinarse en forma autónoma resistiéndose a lo impulsos
Paraentender el tipo de elecciones comportamentales que realiza el individuo, por qué adopta una forma de conducta y no otra de las posibles alternativas que tiene a su alcance, es preciso tomar enconsideración cuáles son sus intereses y preferencias, las necesidades que intenta cubrir, los objetivos y metas que guían su conducta.
La motivación no es suficiente para que laconducta se active. Además es imprescindible que el individuo asuma el compromiso de poner en marcha la conducta y se esfuerce por mantenerla hasta alcanzar la meta, poniendo en juego lasestrategias apropiadas para hacer frente a los obstáculos que a buen seguro encontrará en el camino. A este compromiso de conducta y esfuerzo consiguiente llamamos voluntad.
MOTIVACIÓN HABLA Y VOLICIÓN
TURCOTT TREJO, EVA MARINCA
MOTIVACIÓN HABLA Y VOLICIÓNPara comenzar a hablar sobre el tema, me gustaría hablar sobre la definición de motivación y volición
La motivación es un proceso interno capaz de empujar a, o de tirar de, unindividuo para ejecutar una acción externa, visible, constatable. La motivación es una fuerza que impulsa nuestra conducta en un sentido determinado. En nuestra experiencia diaria comprobamos quemuchas de nuestras acciones son respuestas a estímulos que recibimos, generados fuera o dentro de nosotros mismos: órdenes, acontecimientos, ideas.
En la volición: Es la facultad dedecidir y ordenar la propia conducta. Es una decisión donde interviene la inteligencia.
Existe una motivación que se genera en la mente y que se somete a una deliberación. Con eseconocimiento el sujeto analiza las potabilidades y concreta un acto de cuestión.
Significa que el sujeto es apto para determinarse en forma autónoma resistiéndose a lo impulsos
Paraentender el tipo de elecciones comportamentales que realiza el individuo, por qué adopta una forma de conducta y no otra de las posibles alternativas que tiene a su alcance, es preciso tomar enconsideración cuáles son sus intereses y preferencias, las necesidades que intenta cubrir, los objetivos y metas que guían su conducta.
La motivación no es suficiente para que laconducta se active. Además es imprescindible que el individuo asuma el compromiso de poner en marcha la conducta y se esfuerce por mantenerla hasta alcanzar la meta, poniendo en juego lasestrategias apropiadas para hacer frente a los obstáculos que a buen seguro encontrará en el camino. A este compromiso de conducta y esfuerzo consiguiente llamamos voluntad.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.