pedagogia


TRABAJO PRACTICO DE PEDAGOGIA
TEMA: PEDAGOGOS DEL SIGLO XX
MARIA MONTESSORI - HNAS COSSETTINI
PROFESORA: ADRIANA FERRARIS




2013

MARIA MONTESSORI

1870 - 1952
Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia. Pedagoga italiana. Fueuna de las fundadoras de la Escuela Nueva, con lo cual el alumno pasó de ser un sujeto pasivo a un sujeto activo. Se dio la enseñanza con libertad. Renovó la enseñanza a través de un particular método, conocido como “método Montessori”. Este estaba dirigido a los niños en etapa pre- escolar, que se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso dematerial didáctico especialmente diseñado.
María Montessori decía que educar era favorecer el desarrollo, con lo cual la libertad pasa a ocupar un papel primordial. El verdadero desarrollo depende de la posibilidad de alcanzar las condiciones de vida necesarias en cada momento determinado de su evolución y que la educación se basa en un triángulo:Ambiente



Amor Niño
Insiste en la unidad de la actividad sensorial (gusto, oído, olfato, tacto y vista) y motriz en el desarrollo infantil, se desarrolla el potencial de los niños a través de los sentidos. No se incita a la competencia entre loscompañeros.
El rol del adulto es el de guiar al niño y darle a conocer el ambiente en forma respetuosa y cariñosa. Ser un observador consciente y estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal. El error es considerado como aprendizaje.
Para la formación del niño y del adolescente, su máxima aplicación se ha concentrado en la educación infantil y en el aprendizaje de la lectura yla escritura.

Fundamentos pedagógicos:
Autonomía
Independencia
Iniciativa
Capacidad para elegir
Desarrollo de la voluntad
Autodisciplina
Principios básicos:
Periodos sensibles
Mente absorbente
Ambiente preparado
Actitud del adulto
Se propuso crear espacios como por ejemplo:
Área de la vida diaria: lavar los platos, untar el pan con algún dulce, lavar la ropa, etc.
Área delarte: trabajar con plastilinas, temperas, etc.
Área del lenguaje y sensorial: ahí tenían en cuenta la gramática,
la escritura y la palabra.

En la actualidad, existen varios colegios que llevan el nombre de
“María Montessori”. Sin embargo muchos de ellos no llevan a cabo su método íntegramente, o utilizan su nombre sin tener en cuenta su
Filosofía.

NO ME SIGAN A MI, SIGAN ALNIÑO.


EL NIÑO ES UNA FUENTE DE AMOR, CUANDO SE TOCA AL NIÑO SE TOCA AL AMOR...
HNAS COSSETTINI

Olga y Leticia Cossettini rompieron con los fundamentos rígidos de la Escuela Tradicional generando una experiencia educativa placentera, motivada por el interés del niño y basada en la libertad y el desarrollo personal de los alumnos.
Olga nació en el año 1898 y Leticiaen el año 1904, en la localidad de san Jorge provincia de Santa Fe. Su padre era un inmigrante italiano, que arribo a nuestro país en busca de progreso y ascenso social. A los 16 años, Olga egreso de la escuela Normal de Coronda y se desempeño como maestra en diferentes pueblos.
En el año 1935 tanto Olga como Leticia fueron a la ciudad de Santa Fe a la escuela Carrasco, en la cualdesplegaron al máximo sus principios pedagógicos entre los años 1935 - 1950.
Con la llegada de la señorita Olga a la escuela se produce un cambio notable. Paso de ser una escuela rígida y autoritaria a una escuela abierta a la reflexión de los alumnos y docentes.
Instaban a los alumnos a experimentar, reflexionar y elaborar sus conclusiones, con resultados claramente observados,...