Pedagogia

Pedagogia como ciencia Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la Pedagogía se la tiene en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, que tiene por objeto eldescubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación.
PEDAGOGIACIENTIFICA SEGÚN MARIA MONTESSORI

partiendo de la observación y del método científico, elaboraba sus materiales y su filosofía.. Los niños se concentraban y repetían el ejercicio, los juguetes no lesatraían, eran para ratos de ocio. Rechazaban los premios y los castigos, los niños obtenían la satisfacción de realizar solos su trabajo. Poco a poco los niños rebeldes se normalizaron, se volvieronamables, respetuosos, aprendían con interés y entusiasmo. Eran 60 niños. En vez de imponerles reglas arbitrarias y llenarles la cabeza de datos, les dejó libre su espíritu


PEDAGOGIA CIENTIFICA SEGÚNHERBART

aplica un modelo pedagógico considerando como fin educativo la formación de la Moralidad con un enfoque psicológico, el cual pretende la formación de la virtud humana.. Concibe al espírituhumano como perfectible a través de la instrucción y
Búsqueda de la paz del alma; resultado de la interacción del hombre y el mundo;

PEDAGOGIA CIENTIFICA SEGÚN JOHN DEWEY

La nueva intuiciónde la vida está en la base de la escuela activa. Sus ideas pedagógicas están íntimamente ligadas a su pragmatismo y su instrumentalismo. Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos ypersonales, y no escuchando. Dice Dewey: "Toda educación deriva de la participación del individuo en la conciencia social de la especie."

PEDAGOGÍA CIENTÍFICA Y DETERMINACIÓN DE LOS FINES DE LAEDUCACIÓN


Estas son algunas de las tendencias que devela el examen cientí­fico de la pedagogía en el contexto universal De aquí se desprende la importancia...