pedagogia

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA, MALACATANCITO, HUEHUETENANGO
AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUBAREA: IDIOMA MATERNO L-1 ESPAÑOL GRADO: TERCERO BÁSICO
CICLO ESCOLAR: 2013DOCENTE: ALEJANDRO ARGUETA DIRECTOR: VICTOR MANUEL MATIAS TEMA: CODIGOS GESTUALES E ICONOGRAFICOS
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDOS DECLARATIVOS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALESCONTENIDOS ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE EVALUACION
2. Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos.
2.1. Interpreta gestos, ademanes, y otros elementos iconográficos de lacomunicación oral y escrita.
* Lenguaje de señas convencionales y no convencionales.
* Interpretación de diferentes códigos corporales: facial articulado (cara y extremidades) y cinético(movimientos y desplazamientos) en situaciones comunicativas de la vida diaria.

*Identificación de gestos utilizados en el lenguaje de las personas con problemas de audición.
*Actitud de apertura y sinestereotipos hacia los códigos gestuales iconográficos de su cultura y de otras culturas.
* Práctica de alfabeto utilizado en el lenguaje de personas con problemas de audición.





*Hoja detrabajo sobre identificación de ilustraciones que se usan corrientemente cuando se comunican.





*Dinámica de las silabas inquietas.






*Presentación individual de una palabra congestos utilizados en las personas con problemas de audición.


2.2. Compara los códigos gestuales e iconográficos de su cultura con los de otras culturas.

* Textos iconográficos.

*Códigosgestuales e iconográficos de las diferentes culturas del país.

* Interpretación de símbolos cartográficos en: mapas, croquis, planos, puntos cardinales.

*Comparación de mensajes y códigos en mapas,croquis, planos; imágenes; objetos propios de su cultura y de otras culturas, tejidos, cerámica, diversos calendarios entre otros.

*Interpretación de señales de tránsito en su desempeño diario....