Pedagogia

1º Educación Infantil
Introducción:
Objetivos de ciclo………………………………………………………….………..3
Objetivos de área……………………………………………………………………3
Objetivos didácticos………………………………………………………………...4
Contenidos……………………………………………………………………......…..5
Metodología y actividades………………………………………………………..6
Temporalización de las actividades……………………………………………31
Recursos didácticos…………………………………………………………….….32
Temastransversales………………………………………………………..………32
Atención a la diversidad………………………………………………………….32
Evaluación………………………………………………………………………...…33
1. Objetivos de ciclo que contempla.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social.
Iniciarse en las habilidades lógico matemáticas, en lalectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
2. Objetivos de área
Área I. El conocimiento de sí mismo y la autonomía personal.
Descubrir el propio cuerpo como medio de comunicación con el mundo.
Desarrollar las sensaciones y percepciones: visuales, auditivas, gustativas, olfativas y táctiles como canales privilegiados en el proceso evolutivo heurístico.
Desarrollar a través de losdistintos tipos de juegos los aspectos cognitivos, sensorio-motriz, lingüístico y afectivo.
Área II. Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural.
Aprender a observar y explorar activamente en su entorno inmediato y con ayuda del adulto ir elaborando su percepción de ese entorno y atribuirle significado.
Área III. Los lenguajes: comunicación y representación.
Descubrir la lengua comomedio de comunicación.
Desarrollar progresivamente las capacidades en el uso de lenguas oficiales como instrumentos de comunicación, de aprendizaje y de organización de conducta.
Comunicarse con los demás utilizando el lenguaje gestual y sencillas dramatizaciones.
3. Objetivos didácticos.

Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Área I. El conocimiento de sí mismo y la autonomía personal.
-Conocer nuevos conceptos como grande pequeño.
- Adquirir responsabilidad a través del cuidado de los animales.
- Participar de manera activa en las actividades propuestas
- Expresar sus sentimientos a través del contacto con los animales.





Área II. Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural.
- Conocer los principales animales domésticos.
- Observar diferentes tiposde animales.
- Conocer los alimentos que nos aporta cada animal
- Diferenciar los animales según sus características (color, forma, tamaño, sonido).
- Experimentar con los diferentes objetos que les facilitemos.
- Respetar los animales y el entorno en el que viven.
- Disfrutar conociendo el entorno de los animales.
- Cooperar con los compañeros.
- Respetar a los compañeros.
Área III.Los lenguajes: comunicación y representación

- Representar los animales a través los disfraces y actividades.
- Comunicarse con sus compañeros para realizar las actividades grupales.
4. Contenidos

Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Área I. El conocimiento de sí mismo y la autonomía personal.
- Concepto grande/pequeño
- Adquisición de responsabilidad a través del cuidado de animales.- Participación en las actividades.
-Expresión sentimental a través del contacto de los animales

Área II. Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural.
- Principales animales domésticos.
- Observación de los diferentes tipos de animales.
- Alimentos que aporta cada animal.
- Diferenciación de los animales según características.
- Experimentación con diferentes objetos.
-Respeto por los animales y el entorno en el que viven.
- Disfrute conociendo el entorne de los animales.
- Cooperación con los compañeros.
- Respeto por los compañeros.
Área III. Los lenguajes: comunicación y representación

- Representación de los animales a través de actividades y disfraces
- Comunicación con los compañeros.
5. Metodología y actividades
Para empezar la unidad...