pedagogia


1. ¿Qué es pedagogía, y porque se dice que es ciencia?


Es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.Wikipedia al respecto dice que el término pedagogía proviene de los vocablos griegos παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto describir y explicar los fenómenos educativos, de manera específica el proceso de enseñanza aprendizaje. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas e integra de manera organizada los principios de laeducación.

Se dice que es ciencia porque tienen objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categoría que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo.   La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación delhombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación como el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.



2. Enuncie yexplique 3 principios de la pedagogía.



PRINCIPIO DE ACTIVIDAD, la actividad es ley fundamental de la niñez, educar la mano, considera que no hay niño sin actividad. Éstos son activos por naturaleza. Los padres y maestros no deben contravenir dicha actividad, sólo canalizarla, orientarla, para que no devenga en dañina.

PRINCIPIO DE INDIVIDUALIZACIÓN, existen rasgos comunes que unen a loshombres de todos los tiempos y lugares, ese rostro común. Sello peculiar que hace que pertenezcamos al género humano, no obstante los matices como raza, lengua, cultura, etc.

PRINCIPIO DE EDUCABILIDAD, todo ser humano en condiciones normales, es susceptible a ser educado, avanzando a su propio ritmo y dentro del marco de sus condiciones genéticas y ambientales.


3. Analice y explique lasegunda Ley de la pedagogía según Rodríguez.

SEGUNDA LEY:"Dependencia entre la educación y la enseñanza, el contenido y la orientación de la influencia ejercida". Tener claridad de la finalidad de la educación y del rol de la formación e información, de los contenidos a estudiar y a la capacidad de mantener viva la expectativa por medio de la persuasión" (Rodríguez A.: 1987).


Nos trata dedecir que tenemos clara sobre las actualizaciones de la información y tener influencia sobre todas las informaciones que ahora existen. Para ejercitar un estudio mas avanzado y así poder transmitir a otras personas.



4. ¿Explique qué es enseñanza y aprendizaje y como se relacionan?

LA ENSEÑANZA: Proceso que consiste en formar (concretar principios fundamentales, valores, expectativas, sueños,metas, objetivos, pronósticos). Exige modelo, ejemplo, paradigma. Y el proceso de instruir (desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas). Exige competencias profesionales.

EL APRENDIZAJE: Proceso dinámico y permanente, permite el desarrollo de las capacidades humanas (intelectual, motora y afectivo valorativa).


5. Explique qué es Ciencias de la Educación y describa cada una deellas.


Las Ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada...