Pedagogia

Introducción

Este tema Trata de la educación pedagógica de Grecia y roma dándose a conocer los personajes principales de esa época como lo fueron. Sócrates, platón, Aristóteles etc.
Los griegos son los fundadores de la ciencia y de la filosofía, porque Hipócrates creador de la medicina, Euclides la geometría, Arquímedes la mecánica, Eratóstenes la geografía; Hiparco la astronomía.
Lafilosofía debe A los griegos los más grandes sistemas: Sócrates eleva la filosofía a reflexión conceptual; Demócrito funda el materialismo; platón el idealismo y Aristóteles organiza el más completo sistema de la ciencia griega.
También la religión griega era politeísta y antropomórfica: reconocía muchos dioses representados en formas humanas.

ÍndiceINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………1
DESARROLLO DEL TEMA 3
* GRECIA Y LA PEDAGOGIA DE LA PERSONALIDAD…………………………………………2

* CRONOLOGIA E INSTITUCIONES……………………..……………………………………….3

* LA EDUCACION GRIEGA MAS ANTIGUA……………….…………………………………….4

* ESPARTA Y EL ESTATISMO PEDAGOGIO MILITAR………………..……………………….5

* PITAGORAS Y LA EDUCACION ARMONICA………………….………………………………6

* ATENAS Y EL ESTADO DE CULTURA……………………………..…………………………..7

* EL ILUMINISMO GRIEGO COMO HECHOPEDAGOGICO(450-400) LOS SOFISTAS Y SOCRATES……………………………………………………………...…………………………..8

* PLATON Y LA PEDAGOGIA POLITICA (429-347)………………..…………………………….9

* LA LUCHAS DE LAS TENDENCIAS PEDAGOGICAS EN EL SIGLO IV…………..…….10

* ARISTOTELES YEL PERFECCIONISMO PEDAGOGICO………………..…………………11

* LA EPOCA DE LA ENKYCLIOS PAIDEIA: LA PEDAGOGIA DEL ELENISMO………....12
CONCLUSIÓNPERSONAL…………………………………..……………………………………………13
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………………14

Desarrollo Del Tema

LA PEDAGOGÍA DE LOS PUEBLOS CLÁSICOS
La pedagogía tradicionalista es preferentemente material, toda vez que reconoce como objetivo de la educación la mera transmisión de usos y conocimientos, esto es, la materia del proceso formativo.
El termino griego paideia vino a designar este esencial carácter de la educación.La paideia es la formación integral y consciente del hombre gracias a la influencia reciproca del individuo y la comunidad.
La libertad política se palpa en la educación cívica del pueblo.
El más grande de sus teóricos, Aristóteles, defienden el ideal de la kalokagathia, en la formula, “vivir feliz y bellamente”.
La jurisprudencia, esto es, una disciplina practica para regular autarquicametelas relaciones humanas.
Varrón y Cicerón llaman humanista a la educación del hombre de acuerdo con la intrínseca naturaleza humana.
La paideia griega se transformo en otro tipo histórico de educación, al surgir en roma un nuevo ideal.

CRONOLOGÍA E INSTITUCIONES
De todos los pueblos europeos, Grecia es el primero que tiene un extraordinario papel en la historia.
Las dos culturas prehelénicasmás importantes: la cretense (así llamada porque existió en la isla de Creta), y la micénica (en la región de Micenas). Los cretenses eran, como los fenicios, un pueblo de marinos y comerciantes. Fabricaban armas de bronce, vasos artísticamente decorados. Gustaban de la música, la danza y los juegos atléticos.
La Grecia asiática se divide en tres regiones: la Eolida, la Jonia y la Dórica.
Entremuchas ciudades griegas que nunca llegaron a formar un solo Estado, sobresalen Esparta y Atenas.
En el año 776 tiene lugar la primera olimpiada, un evento que desde entonces habría de repetirse cada cuatro años.
La Acrópolis se cubrió de admirables monumentos antiguos, como el Partenón (447-438); se dio nuevo brillo a las fiestas de Atenas, la ciudad que produjo los más grandes artistas yescultores (Fidias, Sófocles, etc.)
Hacia 362, se inicia la preponderancia de Macedonia con su rey Filipo, que aprovecha la debilidad de las ciudades griegas, se hace Filipo el amo de Grecia, realizándose la trágica advertencia del gran orador demóstenes.
La región griega era politeísta y antropomórfica: reconocía...