pedagogia

Ciencias del lenguaje
Competencia comunicativa y enseñanza de la lenua

De acuerdo a las concepción psicopedagógicas sociológicas y disciplinares se toman en cuenta los objetivos, contenidos yorientaciones didácticas de cada una de las etapas por las que el individuo pasa, así como las áreas de conocimiento que este mismo desarrolla, en el caso de lo psicopedagógicas y lo disciplinar, losalumnos se desenvuelven durante el trabajo educativo dentro del aula.
En cuestión de teorías gramaticales es instante considerar al hablante y agente ideal, quienes comunicaran de manera verbal y noverbal a las demás personas, es importante que la gramática sea tomada en cuenta, ya que en muchas escuelas es lo último que se lleva a cabo o que se practica, surge un ciertos desinterés por parte delos docentes, su olvido de los actos del habla o de las normas rigen intercambios comunicativos erróneos, lejos de ayudar a mejorar la capacidad de comprensión y expresión, producir mejor los textos,elaborar mejores escritos etc., es por eso que se necesita volver a inculcar el hábito no sólo por la lectura sino también por desarrollar y llevar a cabo una mejor gramática en la lengua del español,es por eso que la didáctica del lenguaje propone que se analice y se inicié con las prácticas verbales de las clases, así como la renovación de programas y métodos de enseñanza, es por eso que lalengua materna tendrá como finalidad que el alumno se pueda desenvolver dando a conocer expresiones y comprensiones de la reflexión, así es que los asuntos lingüísticos y no lingüísticos podrá tener comoreferencia la competencia comunicativa que ejerce el aprendiz, ya que tendrá diversos procesos y tipos de conocimientos en donde el hablante, oyente o escritor requiere de producir o comprenderciertos discursos de acuerdo al grado de formalización que se está solicitando.
El estudio de la lengua que a través de los tiempos ha surgido interrogantes para grandes filósofos, y lo más positivo de...