pedagogia
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2013
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía)
Duración en horas
Fase del Proyecto:
Duración en horas
Actividad deProyecto
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas de la actividad
(Código + descripción de la competencia)
(Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado deaprendizaje)
2. PRESENTACION
La siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesosformativos y personales a través del conocimiento de sí mismos y de algunas técnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinámica de aprendizaje a partir de sumarco personal de referencia.
Así mismo, conocerá las posibilidades de asumir los procesos sensoriales, perceptivos y afectivos como estrategia para facilitar el aprendizaje, relacionando estosprocesos cognitivos con el modelo de las inteligencias múltiples.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito dearticular significativamente la nueva información.
Ejemplo:
Poseer conocimientos en informática básica y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC
Se requiere queel aprendiz en formación explore los materiales y documentos de apoyo de la Unidad Dos.
Desarrollo de la Unidad 1 en su totalidad, así como haber realizado la lectura del material de estudio de launidad actual.
Tener acceso directo y personal a un computador con acceso a Internet.
Envió a través de la plataforma.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
5.EVIDENCIAS Y EVALUACION
6. BIBLIOGRAFIA
AGUIRRE, Eduardo; Enfoques Teóricos Contemporáneos en Psicología; Facultad de ciencias Sociales y Humanas; Santa fe de Bogotá, 1996. p.150 157....
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía)
Duración en horas
Fase del Proyecto:
Duración en horas
Actividad deProyecto
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas de la actividad
(Código + descripción de la competencia)
(Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado deaprendizaje)
2. PRESENTACION
La siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesosformativos y personales a través del conocimiento de sí mismos y de algunas técnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinámica de aprendizaje a partir de sumarco personal de referencia.
Así mismo, conocerá las posibilidades de asumir los procesos sensoriales, perceptivos y afectivos como estrategia para facilitar el aprendizaje, relacionando estosprocesos cognitivos con el modelo de las inteligencias múltiples.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito dearticular significativamente la nueva información.
Ejemplo:
Poseer conocimientos en informática básica y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC
Se requiere queel aprendiz en formación explore los materiales y documentos de apoyo de la Unidad Dos.
Desarrollo de la Unidad 1 en su totalidad, así como haber realizado la lectura del material de estudio de launidad actual.
Tener acceso directo y personal a un computador con acceso a Internet.
Envió a través de la plataforma.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
5.EVIDENCIAS Y EVALUACION
6. BIBLIOGRAFIA
AGUIRRE, Eduardo; Enfoques Teóricos Contemporáneos en Psicología; Facultad de ciencias Sociales y Humanas; Santa fe de Bogotá, 1996. p.150 157....
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