Pedagogia

2012









Consignas:
1. Explicar brevemente el contexto de surgimientos de la educación como derecho fundamental.
2. ¿Qué significa una educación de calidad?
3. ¿Cómo seconstruye la noción de equidad e igualdad en el campo político educativo?
4. a. ¿Por qué la equidad se plantea como estrategia de búsqueda de igualdad?
b. ¿Cuáles son los criterios de equidad que seplantea en el texto?
5. Construir una definición de equidad educativa
6. ¿Cuáles son los desafíos para una educación de calidad?
7. a. ¿De qué hablamos cuando se hace referencia a la calidadeducativa?
b. ¿Cuáles son los factores que determinan la calidad en los centros de enseñanzas?
8. Averiguar ¿en qué consiste la inclusión en educación?
Desarrollo:
1. La educación paso a ser garantíanecesaria para impulsar el crecimiento económico, el desarrollo social y el afianzamiento de las instituciones de las nuevas sociedades. La educación es la fuerza poderosa, capaz de homogenizar yreforzar los nuevos lazos sociales, evitar la marginación y posibilitar la convivencia en una sociedad más igualitaria.
2. Educación de calidad significa trabajar atendiendo a los resultados e incrementaroportunidades de aprendizaje para todos con la permanente intención de ir disminuyendo progresivamente las diferencias y aumentando las perspectivas del saber pensar; “saber hacer” y “saber ser”.
3.En el campo de la política educativa se construye la noción de equidad e igualdad de la mejor manera que se entienda hoy por conocimiento en el marco de una escuela que pretende transformarse y buscarmayor equidad e igualdad. Por ejemplo la aprobación de la (C.B.C) Contenidos Básicos Comunes después de un arduo y complejo de discusión y elaboración. Es un logro importante ya que conforman losnúcleos centrales básicos que deben dominar todos los alumnos.
4. a. La equidad se plantea como estrategia de búsqueda de igualdad; la escuela debe ser considerada como el espacio que puede contribuir...